1、一、問題的提出 學校在培養(yǎng)學生智力發(fā)展的同時，也越來重視對學生非智力因素的培養(yǎng)。研究證明，各種非智力因素在中學生學習、生活中起著十分重要的作用。我們這里所研究的性格品質(zhì)正是非智力因素的一個重要方面，而且是其核心的成分。中學階段是人的生理、心理發(fā)展的關鍵時期，因而中學生良好性格的培養(yǎng)也顯得尤為重要。

2、一、調(diào)查背景 學生負擔過重是我國中小學教育長期存在久治不愈的頑癥。針對學生負擔過重的問題，早在2000年，國家教委就下發(fā)了《關于在中小學減輕學生過重負擔的緊急通知》。盡管這幾年在限制家庭作業(yè)、縮減考試上，教育部門出臺了相關文件措施，也進行了巡查監(jiān)督，但在過高的期望和過重的應試模式下，減負阻力重重，流于形式，收效并不理想。中國青少年研究中心在2024年的研究發(fā)現(xiàn)，近年來中國中小學生睡眠時間持續(xù)減少，在學習日近八成睡眠不足，在周末也有超過七成的中小學生睡眠不足。這種狀況對正處于身心發(fā)展階段的中小學生來說，危害不言而喻。不僅如此，在對城市義務教育階段的家庭教育支出情況的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，我國中小學家庭教育支出大約占家庭收入的三成，而用于課外班等各種擴展性教育的支出約占家庭教育總支出的67%。目前我國基礎教育階段學生學習負擔過重的問題一直沒有得到有效解決。學生學習負擔過重的真實性、客觀性、嚴重性已經(jīng)被社會普遍感受到，嚴重影響了孩子們的身心健康、睡眠質(zhì)量，也影響到拔尖創(chuàng)新人才的培養(yǎng)和未來公民的素質(zhì)。

3、對班上學生各類書籍喜好的調(diào)查報告 作者/ 江蘇 駱希然 江蘇省句容市崇明小學六 （3）班駱希然

4、歷史的經(jīng)驗告訴我們：一個勤于閱讀、書香四溢的民族是興盛的、充滿創(chuàng)造力的；而一個漠視閱讀、不愛讀書的民族是停滯的、前途可悲的。語文閱讀是一個開放的系統(tǒng)，包括課內(nèi)閱讀、課外閱讀。課內(nèi)閱讀是有限的，而課外閱讀卻是無限的。課外閱讀為人的素養(yǎng)尤其是文化素養(yǎng)的培養(yǎng)提供了發(fā)展的廣闊空間。小學生六年時間只讀十二本教材，閱讀量至少、閱讀面之窄令人著實不安。單靠一本語文教材是學不好語文的，單靠課堂四十五分鐘也是學不好語文的，沒有課外豐富的閱讀積累，培養(yǎng)學生的閱讀能力和人文素養(yǎng)必將落空。

5、學生社會實踐調(diào)查報告撰寫要求參考 一、關于社會實踐調(diào)查報告的說明 撰寫社會實踐調(diào)查報告，是本科實踐教學與科學研究環(huán)節(jié)的重要組成部分；是對學生公共基礎課、學科基礎課學習效果的一個檢驗；是學生將所學專業(yè)理論知識結合社會實踐，解決實踐問題能力的一個綜合體現(xiàn)。

6、調(diào)查時間：寒假期間 調(diào)查地點：鋼城區(qū) 調(diào)查內(nèi)容：環(huán)境變化對生活的影響 放假期間，我對小區(qū)的垃圾清理情況及居民的生活垃圾的排放進行了觀察，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)人都不分類，直接扔到垃圾桶里，有一些人扔到垃圾桶外面，更有甚者直接放置在樓道門口或家門口，給人們的出行帶來很大不便，使樓道中變得臭氣熏天，也不美觀。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，人們對于垃圾的處理并不是很正確，也是因為如此，環(huán)境日益惡化，這是許多居民做的，也是所有居民都不愿看到的，維護環(huán)境衛(wèi)生，特別是垃圾的正確放置和排放是我們每個公民應該做到的，正確地輿論引導宣傳廣而告之，可以約束大家的行為，由此可見，垃圾對于環(huán)境的影響還是很大的。

7、一、調(diào)查背景 目前，中學生厭學心理較為普遍，如何正確認識和科學合理疏導這一心理問題，使中學生走出這一心理困境，已成為擺在家長和教育工作者面前的一項迫切需要解決的問題。厭學現(xiàn)象在不同層次學生中普遍存在。我校屬于標準化普通高中，生源相對較弱，厭學學生較為普遍。因此，我們想立足于我校實際，深入學生、家長、教師當中，調(diào)查學生厭學的具體情況，期待從中尋找高中生厭學原因，探討疏導厭學心理的有效途徑，以便能為學生、家長及教師提供一些有效的學習與教育教學方法，為學生的健康可持續(xù)發(fā)展打好基礎。

8、調(diào)查時間： 調(diào)查地點：全國 調(diào)查內(nèi)容：關于中國青年學生對中菲問題的調(diào)查 調(diào)查方式：學子網(wǎng)調(diào)查

9、中學生的情感，在小學生已有的發(fā)展水平上，隨著生活條件的變化和教育的要求，青春期生理的變化，在幾個主要方面增添了新的色彩。（1）充滿熱情，富有朝氣。（2）情感的兩極性明顯。（3）情感內(nèi)容不斷豐富。中學生的情感體驗已由學習活動和集體生活擴展到了更多的領域，如對鉆研自然科學，參加社會活動的體驗；對人與人的關系，對友誼和初戀的體驗；對個人前途和祖國未來的體驗等。（4）情感的深刻性不斷增加。中學生已能克服小學生體驗的具體性、表面性，開始從事物的本質(zhì)方面產(chǎn)生體驗，形成內(nèi)部深刻的情感。整個中學時期，情感內(nèi)容的社會性不斷地深刻化。（5）情感的穩(wěn)定性和自我控制能力進一步增強。中學生的情感比小學生要穩(wěn)定得多。一旦對某門學科或某項活動有了愛好，就能達到迷戀的程度；一旦和某個同學建立了友誼，可以達到“牢不可破”的程度。這些都表明，中學生由于自我意識的發(fā)展和世界觀的逐步形成，情感傾向日趨定型，同時由于調(diào)節(jié)、控制能力逐步增強，到高中階段情感的表露開始帶有文飾的、內(nèi)隱的、曲折的性質(zhì)。（6）情感的效能也明顯增強，即情感對學習、生活和工作的激勵作用顯得愈益明顯和重要了。

10、2024年三年級學生數(shù)學學習情況調(diào)查報告 本報告通過對本校三年級學生的數(shù)學學習情況進行問卷調(diào)查、數(shù)據(jù)統(tǒng)計、分析研究，發(fā)現(xiàn)造成三年級小學生數(shù)學中存在的問題及產(chǎn)生問題的根源，對今后數(shù)學學科潛能生的幫扶策略研究有很大的指導意義。 現(xiàn)把調(diào)查情況報告如下。

11、一、調(diào)查時間：20xx年x月。 二、調(diào)查方式：學校調(diào)查 三、調(diào)查對象：中小學生 老師和家長在關注分數(shù)、排名時，有沒有傾聽過孩子的心理需要和權利訴求？在昨天舉行的第二屆白玉蘭教學上，虹口區(qū)一份中小學在校學生調(diào)查報告顯示，90后、00后學生希望有更多的獨立自主和更多的平等交流，然而，在不斷積聚的應試壓力下，這種正常的心理需求常常被家長和老師忽視。

12、摘要：中學生心理健康問題已是教育的熱點和焦點問題。因為現(xiàn)代社會變得十分復雜，價值觀多元化，家庭不穩(wěn)定，還有各種社會思潮無不影響著廣大中學生的健康成長，適應社會，學校環(huán)境對于一些學生來說，已經(jīng)是很困難的事情。從實習過程來看，通過和同學們的接觸，許多學生或多或少存在這心里問題。在實習過程中發(fā)現(xiàn)許多孩子都是留守兒童，缺乏父母的關愛，性格孤僻，不善交際，有厭學的思想。而學生的健康關系著學生的未來，而我們的中學生是我們國家的未來，因此，在培養(yǎng)學生的智育的過程中要更家注重學生的心里健康發(fā)展，使他們擁有一個健康的心理顯得尤為重要。

13、一、 緒論 經(jīng)歷十年寒窗苦讀，莘莘學子們終于步入夢寐以求的大學殿堂。大學是每個學生所憧憬的象牙塔，自由與理想的集合所在，是人生最美好的階段，是由稚子向成人過度發(fā)展的關鍵時期，也是實現(xiàn)自我價值與人生夢想的理想場所。在大學里，大學生享受著生活、學習、成長、成才得每一份快樂。與其他階段不同的是，進入象牙塔，大學生群體有著充足的課余時間，據(jù)有關部門統(tǒng)計：除去每天8小時的睡眠時間，以每周40節(jié)課每節(jié)45分鐘計算，每周上課時間為1800分鐘，而課余時間為4920分鐘，幾乎是上課時間的3倍。由此可知，在如今的大學校園里，屬于大學生們自由支配的時間越來越多了。

14、當代大學生該如何去學習？換句話說，即如何正確的去對待課本的理論知識及對能力的培養(yǎng)與應用能力，了解學生的學習狀況是我們學校開展學風建設的基本依據(jù)。我部通過對本校部分學生的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)在校學生在學習上存在著動機多樣而不務實與勤奮不夠、學習內(nèi)容僵化與學習價值取向?qū)嵱玫戎T多問題。因此，我認為要從主觀和客觀兩方面促進同學們的學習狀況，促進他們在學業(yè)上取得更大的進步。

15、如今，經(jīng)濟水平不斷提高，轎車、摩托車已走進了千家萬戶?？捎行┤艘苍S駕車技術成熟，卻不會“走路”了。 我在蒲江路與機場大道的交叉口調(diào)查了行人走斑馬線的情況。那時，學生恰好放學，大人也恰好下班，正是人流高峰。在短短五分鐘內(nèi)，我就發(fā)現(xiàn)許多人“走路”不合格。具體調(diào)查情況如下：

16、中學生調(diào)查報告：關于“班級同學學習負擔”的調(diào)查報告 自從我寫了《別人家的孩子》這篇作文后，媽媽總是說我是身在福中不知福，讓我去了解了解別人家的孩子在家的學習狀況。正巧，楊老師最近布置給我們一個寫調(diào)查報告的任務，我準備從學習壓力、課外學習情況、睡眠質(zhì)量等方面入手在班級進行一次大調(diào)查。于是，我精心擬定了一份調(diào)查表，利用班會課的時間發(fā)給同學們填寫。全班52個同學，收回51份調(diào)查問卷，我把這”班級機密“寶貝似的收在文件袋帶回家，真期待大家填寫的結果呀！

17、一、調(diào)研背景 （一）大學生仍然是學生范圍中的一部分，其本職工作仍然是學習。本學期開學已經(jīng)兩個多月了，在過去的兩個月中，同學們特別是大一的同學們可能都面臨過不少難題，而隨著期中考試的過去、期末考試的即將來臨，學習這一任務逐漸被同學們提上了日程。所以，經(jīng)過了兩個月的忙碌，“同學們的學習狀況現(xiàn)在怎么樣”應該是一個值得我們?nèi)リP注，也應該是我們迫切需要了解的問題。

18、摘要：本次調(diào)查以“大學生法制意識”為主題，通過調(diào)查、分析等方法的運用， 對當代大學生地法制意識進行了分析，了解當前大學生法律意識的現(xiàn)狀及特點，并對提高大學生法制意識提出了幾點建設性意見。

19、中學生是我們這個社會群體的重要組成部分，國民經(jīng)濟的不斷發(fā)展，消費觀念的轉(zhuǎn)變，個人消費也逐步增加，雖然中學生還屬于無收入階層，但在有些地方已成為消費領域的強勢群體。那么我們的同學消費觀念如何？消費狀況到底怎樣？造成這種狀況的原因是什么？其中潛伏著哪些值得深思的問題？就這些問題，我們設計了一份簡單明了的調(diào)查問卷表，對本校同學做一次調(diào)查，共發(fā)放110份調(diào)查問卷，收回100份，整個調(diào)查過程得到同學們的支持與配合，進展順利，本文摘取幾方面作重點報告。

20、學生暑期社會實踐調(diào)查報告 “實踐”是件聽起來輕松，實則卻“蘊味”十足，甚至意義深刻的事。實踐能使你已成的“慣性”和被特定環(huán)境“保護”的生活重新增添一些色彩，確切地說，這是一個“過程”，過程中夾雜著忙與快樂。

21、一、學生街頭錯別字調(diào)查報告 時間： 地點： 目的：尋找街頭錯別字，記下來，并改正。

22、大學生是一個特殊群體，對社會發(fā)展和國家建設提供了強大的人力資源，他們的擇偶傾向不僅取決于自身，還要受到家庭背景、周邊環(huán)境和社會規(guī)范等影響，在一定程度上體現(xiàn)和影響著社會規(guī)范。通過對他們戀愛觀的研究，從而樹立良好正確的擇偶觀，既有利于自己身心健康，也有利于社會發(fā)展。大學生作是一個接受高等教育的群體，他們的行為舉止將代表一個時代的社會風尚和文明，所以對大學生戀愛觀和擇偶觀的研究有著重要的意義.為了深入了解我校在校學生的擇偶觀，我們在20xx年4月17日到20xx年4月22日期間對學校學生進行了問卷調(diào)查，情況如下：

23、一、問題提出 學習心理是人們尤其是學生群體學習過程中的思維方式、行為方式、學習類型、認知理論、信息加工、學習遷移等。筆者于2024年3月6月對黃驊市呂橋鎮(zhèn)中學學生的學習心理狀況進行了調(diào)查。通過調(diào)查研究，對農(nóng)村初中生的學習心理有了初步的理解，為準確把握當前農(nóng)村初中學生的學習心理動向，提高教育教學的實效性，提供了客觀依據(jù)。

24、2024年7月7日至8月7日，我在北京《家庭育兒》雜志情感版編輯部進行了為期一個月的社會實踐。相對來說，這是一次專業(yè)不對口的社會實踐，因為就編輯部的工作性質(zhì)來說更適合中文專業(yè)的同學。而且當初我也正是因為懷著對中文的強烈興趣，自己找到雜志社的主編谷禾先生，以求鍛煉自己的交往能力和文字能力。我在編輯部的這一個月時間里，我跟隨身為中國作家協(xié)會會員的谷禾、艾龍、王淑紅三位老師看到、學到、體會到許多東西。不僅提高了自己的文字功底、寫作水平以及人際交往能力，也從這個專業(yè)不對口的實踐崗位上學到不少我們公共管理專業(yè)內(nèi)的經(jīng)驗與知識，對我來說真可謂受益匪淺。而這些是在書本上很難學到的。

25、學生假期社會實踐調(diào)查報告 終于，漫長而美好的假期不知不覺中就從指縫間溜走了，而它保存在我腦海的將是一段刻骨銘心的藏本。 說句實在話，在上大學之前，我一直都挺反感當老師的，每天過著單調(diào)的生活，一站就是幾個小時，嗓子都啞了，還要苦口婆心地講啊，說啊……自從選擇了這個專業(yè)，一是比較喜歡，二是也漸漸意識到自己對教師確實有些偏見，慢慢地，我嘗試著用欣賞或是享受的心態(tài)來聽老師的課，感覺仿佛在欣賞藝術一般。 假期在家，雖說從圖書館借了書，但是總感覺呆在家里太過于單調(diào)，有時跟同學聯(lián)系，他們都會說自己的打工經(jīng)歷，搞得我挺羨慕的，終于忍不住了，我就決定在已過一半的假期中抽另一半去參加社會實踐活動！

26、班級：初三(2)班 研究人員：李晗雪 指導老師：閆慧杰 選題依據(jù)：

27、一、前言 調(diào)查時間;xx月xx日—xx月xx日 調(diào)查地點;xxxxxxx 調(diào)查對象;小學一年級35名學生

28、職業(yè)中專學生校外住宿情況的調(diào)查報告 一、現(xiàn)狀調(diào)查 (一)調(diào)查背景:隨著學校后勤社會化改革的逐步推進，職專生校外租住現(xiàn)象越來越普遍。職專生為什么不住學校公寓，要在校外租房住宿？學校對校外租住現(xiàn)象怎樣看待？如何管理？為此，我們開展了廣泛調(diào)查，掌握了職專生在校外租房的第一手資料，并做出了客觀分析。

29、社會實踐調(diào)查報告：關于當今學生 當我寫下這個題目的時候，我還在猶豫，我是不是該寫我采訪的威海方正電腦有限責任公司的總經(jīng)理鄒立慶的事跡，寫他怎樣從一個下崗職工走向成功人士的過程。但是假期我所深入了解的另方面---關于學生的所見所聞，所感，但是在我的心底強烈的呼喚著我，呼喚著我將他們付諸于筆端。

30、學生零花錢調(diào)查報告 現(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)有許多小學生總會帶一些零花錢來校外的小賣部里去買東西吃或買玩具玩。可是，這些同學的零花錢是從哪里來的呢？因此我為此事作了一份調(diào)查報告。

31、為了迎接5月20日學生營養(yǎng)日，啟康營養(yǎng)工作室授上海教育電視臺學子欄目委托，在浦東新區(qū)一些學校進行了學生營養(yǎng)午餐調(diào)研，并邀請一些營養(yǎng)學專家針對目前的存在的問題提出了一些解決措施，現(xiàn)將情況報道如下。

32、中學生手機消費調(diào)查報告開頭 隨著生活水平的改善，手機的普及率開始升高，且使用者范圍也開始擴張，還記得前幾年，擁有一部屬于自己的手機，是一件很了不起的事，而且，還是大人們的事而已，大學生、中學生......想也別想！但是20世紀的今天，卻不同了，在學校里，手機幾乎是人手一部的通訊工具，接著是中學生，小學生，父母為了跟兒女得到第一時間的聯(lián)絡，紛紛給兒女們買起手機來，有得學生身上還有兩部手機呢，那更不用說手機電話卡了。從以前的“水壺”到現(xiàn)在的只有手掌大的手機，無論從功能到外表都是一個大飛躍，但是，價格卻成反比，這對消費者來說無疑是一個買機好時期，所以不少學生趕上了這好時期，擁有了屬于自己的手機，而且越來約年輕化。特別是近兩年，隨著手機價格的下降、短信服務的開通和各種手機sim卡的出現(xiàn)，手機不再是一種高身份的象征或遙不可及的夢想，而是成為一種較為普及的通訊工具。

33、中學生社會調(diào)查報告實踐報告 當今社會發(fā)展越來越快，人們生活水平越來越高，但美國是世界上第一大國，無論國力還是人們生活基礎都在世界處于領先的地位。我國經(jīng)濟又如何？

34、學生學習動機的調(diào)查報告范文 一、調(diào)查的背景意義： 學習動機是直接推動學生學習的內(nèi)部動力。大學生的主要任務是學習，學習動機對其學習行為和學業(yè)成績有著直接的影響。目前在一部分大學生中存在學習積極性不高、學風不正、學習紀律渙散、成績下降等現(xiàn)象，這嚴重影響著學生的學業(yè)和身心健康。究其原因，學習動機缺乏是根本。因此，了解當代大學生學習動機的現(xiàn)狀和特點，具有重要意義。對此我們在調(diào)查研究的基礎上，對大學生學習動機的現(xiàn)狀、特點及其對學業(yè)成績的影響進行深入分析，并對如何培養(yǎng)和激發(fā)大學生學習動機的對策進行了探討。

35、**年一代在小學就開始有獨立消費的行為，到了中學時代，他們一般都有一筆固定的消費資金（零花錢），有了經(jīng)常性的獨立購買活動。例如購買衣物：飾品、音像制品等自己喜歡的東西和上網(wǎng)交友娛樂等方面，雖然高消費的學生并不多，但是有關專家認為，十幾歲的中學生對一些社會現(xiàn)象的辨析能力不強，在一些變味的“人跡關系”的影響下，難免會模仿。因此，良好的消費觀念對于青少年來說是至關重要的。

36、經(jīng)過調(diào)查和分析匯總，參考各種文獻，現(xiàn)選取當代中學生的社會人格特征作研究對象，原因有以下兩點：①通過調(diào)查了解當代中學生社會人格的現(xiàn)狀，可以發(fā)現(xiàn)我們的家庭、學校在學生性格培養(yǎng)上存在的不足，是哪些因素導致積極的社會人格，而哪些又導致消極的人格。②對目前處在轉(zhuǎn)型社會中的我國中學生而言，其社會人格同其社會的性質(zhì)同樣具有過渡特征，在傳統(tǒng)與現(xiàn)代的人格類型轉(zhuǎn)換的現(xiàn)階段中透視當代中學生的人格特征，哪些透視出時代的特色，而哪些還體現(xiàn)出歷史的束縛。前一點主要出于應用的思考，而后者則偏重于對社會文化變遷的理論思考，所有這些，構成了我們從事調(diào)查的研究目的與意義。

37、如今，是不是網(wǎng)民已經(jīng)成為中學生是否“現(xiàn)代”的重要標志。但是，因特網(wǎng)會給中學生的思想觀念、思維方式、價值取向、行為模式帶來哪些影響？一項最新調(diào)查表明，因特網(wǎng)有利于中學生現(xiàn)代思維方式的形成，有利于他們社會化的進程，更能激發(fā)其創(chuàng)造潛力。調(diào)查顯示，中學生網(wǎng)民中，男生的上網(wǎng)率高于女生。上網(wǎng)學生中57.6%的人偶爾上網(wǎng)、40.6%的經(jīng)常上網(wǎng)，大部分時間都泡在網(wǎng)上的只有2.3%。有59.2%的中學生網(wǎng)齡在半年到一年左右，而兩三年網(wǎng)齡的人只有10%，這說明當?shù)刂袑W生上網(wǎng)是近兩年的事。

38、一.調(diào)查背景與概況 1.調(diào)查對象：大學生 2.調(diào)查方式：實地走訪為主，參考資料為輔 3.調(diào)查內(nèi)容：大學生對寒假生活的安排

39、調(diào)查目的：通過調(diào)查學生是怎樣度過寒假的，來了解同學們的興趣、愛好和休閑方式，從而督促學生利用好寒假時間。 調(diào)查時間：2017-x-xx至2017-x-xx

40、去年，本市市區(qū)學生的視力不良率為小學31.8％，初中61.3％，高中80.8％。從數(shù)據(jù)上看到高中學生比初中學生的視力不良率要高出很多，這是因為高中學生的學習壓力大，經(jīng)常用眼，沒有得到充分的休息，是視力不良率居高不下。其實這都跟我們對近視的認識有關，在調(diào)查中，90％的同學表示在得知有近視后，才開始注意。大多數(shù)同學認為已經(jīng)近視了，也沒有機會恢復正常，就不再會理會它了。有些沒有近視的同學，也不大注意自己的視力，認為遲早都會有近視。

41、期末考試將至，你是否感到無所適從？跟戀人吵架，你是否感到疲憊不堪？家人過高的期望是否讓你難以承受？壓力，似乎無處不在。 為了解汕大學生的壓力情況，《汕大青年》編輯部于12月份進行隨機抽樣問卷調(diào)查。主要從學業(yè)、前途、經(jīng)濟、人際關系、家庭等方面進行了調(diào)查。調(diào)查對象為汕大一至四年級學生，發(fā)放問卷300份，收回有效問卷273份，問卷有效率為91%。

42、現(xiàn)在的中學生應不應該多做家務呢？ 環(huán)境好起來了許多家長和中學生都因此而困擾，其實，我認為中學生應該多做家務。 中國有句俗話，叫：“窮人家的孩子早當家?！痹谖业母改改且惠吶酥校瑤缀跽也怀鰜聿桓苫畹娜?，或許那跟當時的家庭條件有關吧！可是另我百思不得其解的是：為什么家庭條件好了以后幾乎在我們中學生中找不到常做家務的人了呢？

43、一 調(diào)查目的 目前農(nóng)村學校中對詞匯教學不夠重視，詞匯教學觀念陳舊，教學模式單一。主要采用傳統(tǒng)的英語詞匯教學：理解詞匯，分析詞性，展示例句，拓展詞組，模仿背誦，造句翻譯，在整個教學過程中，教師花費較多時間講解單詞用法，學生則忙于筆記而減少了思考和運用。這種教學強調(diào)了教師單方面的教，忽視了學生學習的主動性，忽視了語言能力是在使用語言的過程中培養(yǎng)起來的事實，使學生處于被動學習的地位，學生學習詞匯很死板，不會靈活運用，也造成學生詞匯學習壓力大，遺忘率高和啞巴英語的窘境。面對這些現(xiàn)象，想通過對中學生英語詞匯教學模式的研究，在英語課堂教學中，改變傳統(tǒng)的詞匯教學方法，以科學理論為依據(jù)，以學生為主體，以情境為依托，以話題為基礎，以思維導圖為樞紐，以運用為目的詞匯教學模式，使學生能在課堂上獲得較多的語言實踐機會，真正在運用中輕松掌握詞匯，從而提高學生的綜合運用語言的能力和詞匯教學的效率。為了獲得詞匯學習研究的事實依據(jù)，全面了解學生詞匯習狀況，特地進行了本次調(diào)查。

44、一、調(diào)查目的 語文課程標準 明確指出要培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書，并且在總目標中對課外閱讀的總量有了具體而明確的量化規(guī)定：小學一至六年級階段的課外閱讀總量不少于150萬字。其中又明確指出：小學階段一至二年級學生閱讀量不少于5萬字。這一要求表明在小學低年級養(yǎng)成學生課外閱讀的興趣和習慣是極其重要的。但由于低年級學生識字不多，閱讀起來有一定的困難，這一階段的課外閱讀要求又是極容易忽視的。

45、對于現(xiàn)代的學生，打工是消遣假期的最佳方案，也是接受社會檢驗的一次嘗試，無疑成以課余的熱門話題。 據(jù)調(diào)查，50%以上的大學生在各角落進行暑期打工，400名大學生為各大公司作推銷員;400名中學生爭著賣《今日奧運》。

46、調(diào)查名稱： 調(diào)查目的：有助于人們了解和容觀看待當代中學生的網(wǎng)絡聊天交友狀 況 調(diào)查步驟：

47、調(diào)查時間，xxxx年xx月xx日。 調(diào)查人數(shù)及對象，初二年級七班八班各50人 調(diào)查目的;通過對學生學習和心理調(diào)查，了解學生心理和學習狀況，為搞好教學服務。

48、2024年學生教育實習社會調(diào)查報告 一、調(diào)查概況 我于xx年9月份，對我實習的一所省重點中學的學生的學習心理狀況進行了調(diào)查。通過調(diào)查研究，對中學生的學習心理有了初步的了解，為準確地把握當前中學生的學習心理動向，深化教學改革，加強教育教學的針對性，提高教育教學的實效性，探索實施素質(zhì)教育的新路子，提供了客觀依據(jù)。

49、聯(lián)系生活實踐培養(yǎng)學生生物學習興趣調(diào)查報告分析 為了了解學生生物學習的興趣和愛好，從而更好地培養(yǎng)學生生物學習的興趣，課題組在高

50、說起愛護公物，也許有人會認為這是老生常談，因為類似“愛護公物光榮，破壞公物可恥”，“愛護公物，人人有責”這樣的口號恐怕連幼兒園小朋友也能說上幾條。但現(xiàn)實生活中的我們又做得怎么樣呢？細心觀察就會發(fā)現(xiàn)，校園里破壞公物的現(xiàn)象比比皆是：有同學為求近路而不惜踐踏草坪;踢球時不小心打碎了教室的門窗;戶外運動中弄壞了校園里的公共桌椅、欄桿和垃圾桶;課桌椅上經(jīng)常會看見各式各樣的涂鴉你有沒有想過，不論是有意還是無意，這些行為都對公物造成了損壞，也給其他同學的學習和生活帶來了不必要的麻煩，還會增加學校對公物的維修費用，這可是一筆不小的開支。