關于小學生調(diào)查報告匯集怎么寫

一、確定調(diào)查主題 小學生調(diào)查報告的主題應當貼近他們的生活，比如校園環(huán)境、學習習慣、課外活動等。確保主題既有趣又能引發(fā)思考。

二、設計調(diào)查問卷

1. 列出關鍵問題：針對主題，列出一系列相關的問題，如“你每天做作業(yè)需要多長時間？”“你喜歡哪種類型的課外活動？”

2. 簡單明了：確保問題易于理解，避免使用復雜的詞匯。

3. 多樣化問題類型：結(jié)合選擇題、填空題和簡答題，以收集更全面的數(shù)據(jù)。

三、進行調(diào)查

1. 目標群體：選擇合適的小學生群體進行調(diào)查，可以是同班同學、朋友或者親戚。

2. 數(shù)據(jù)收集：確保每個受訪者都能完整回答所有問題，記錄下他們的答案。

四、數(shù)據(jù)分析

1. 整理數(shù)據(jù)：將收集到的信息整理成表格，便于分析。

2. 統(tǒng)計分析：計算各項數(shù)據(jù)的平均值、中位數(shù)和模式，找出主要趨勢。

3. 發(fā)現(xiàn)問題：通過比較數(shù)據(jù)，找出可能存在的問題或現(xiàn)象。

五、撰寫報告

1. 報告結(jié)構(gòu)：包括引言、方法、結(jié)果和討論四個部分。

2. 結(jié)果呈現(xiàn)：清晰地展示調(diào)查數(shù)據(jù)，可以使用圖表輔助說明。

3. 討論分析：解釋數(shù)據(jù)背后的意義，提出可能的原因和影響。

六、提出建議 根據(jù)調(diào)查結(jié)果，給出改善現(xiàn)狀或解決問題的建議。建議應具體、可行，并與調(diào)查主題緊密相關。

七、報告修訂 檢查語法錯誤，確保報告內(nèi)容準確無誤。確保報告語言簡單易懂，適合小學生閱讀。

開頭結(jié)尾怎么寫

開頭：

“在我們的日常生活中，學習占據(jù)了我們大部分的時間。為了更好地了解小學生的學習習慣和課外活動情況，我們進行了一次有趣的調(diào)查?！?/p>

結(jié)尾：

“通過這次調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)了許多有趣的現(xiàn)象和有待改進的地方。我們相信，只要我們關注每一個細節(jié)，就能為小學生們創(chuàng)造一個更加愉快和有益的學習環(huán)境。讓我們一起行動起來，為他們的成長貢獻一份力量吧！”

關于小學生調(diào)查報告匯集范文

第一篇 關于小學生調(diào)查報告匯集2300字

小學生調(diào)查報告

一 問題的提出。

最近，同學們有個別的缺作業(yè)，且考試有不及格現(xiàn)象。我們的同學準備對本班學生完成作業(yè)和進行課外學習情況分析展開調(diào)查。

二 調(diào)查方法。

1走訪同學本人。

2 走訪周圍的同學。

三 調(diào)查情況整理。

姓名 情況 原因 作業(yè)完成情況

李__ 優(yōu)秀 上課注意聽 認真完成

勤學好問

李__ 優(yōu)秀 上課注意聽 認真完成

多看課外書

李__ 差 上課不注意聽講 不按時完成

信息渠道 走訪同學

四 結(jié)論。

1 因為同學們的自制力很差，如果不及時管教，會產(chǎn)生一種不想寫作業(yè)的心理。所以做家長的要及時管教。

2 作為一個學生，只有老師家長的管教是不夠的，還要靠自己。做作業(yè)是為了鞏固當天學的新知識。小學生學得快，忘得快，如不及時鞏固，就會忘掉。做了作業(yè)，才會使你對剛學過的知識加深印象，所以，做作業(yè)并非無用。

3 此外，學生應養(yǎng)成良好的時間觀念，應先把作業(yè)寫完，再玩一些其他的東西放松一下，但不能耽誤學習。

小學生調(diào)查報告

原來我們家小區(qū)門口有一條清清的小河，每天成群結(jié)隊的魚兒在那里嬉戲跳舞，清清的河水，歡快的魚兒，我們陶醉其中。

但是，最近我卻發(fā)現(xiàn)小河沒有那么清澈了，還有很多小魚都死了，河里有好多垃圾，我有些懷疑，因此，對小河的污染進行了調(diào)查。

調(diào)查

我觀察了周圍的環(huán)境，植物生長得很茂密，我排除了自然災害的可能性，可水中的死魚非常多，垃圾也不少。這樣，就只能是人為造成的。

分析

1小河附近有一道公路，那里每天都有很多車輛通過。

2附近還有很多商販在賣小吃。

3還有許多飯館，小吃店和果汁店。

4我們看到了兩個污水排放管道。

結(jié)論

1有很多人往小河里扔垃圾，吐痰，小魚吃后，導致食物中毒而死亡。

2由于有污水排放到河里，有的魚是直接喝了污水被毒死。

這些信息告訴我，小河污染都是人為造成的，看著清澈見底的小河變成了臭水溝，難道我們沒有責任嗎？

建議

河道是我們大家的，讓我們拉起手來，不要為了個人方便而污染小河，我們應該自覺做到保護我們的小河，讓我們的環(huán)境變得更加每好與和諧。

小學生調(diào)查報告

今天我走出家門，在大街上看到了一些與我們城市極其不相稱的現(xiàn)象，大街上衛(wèi)生狀況相當差，還有許多人隨地吐痰，亂扔果皮紙屑，針對這種情況我做了一個小小的調(diào)查。我發(fā)覺現(xiàn)在的長沙城其實很美麗，干凈整齊的五一綠化廣場，雄壯挺拔的長沙城標電視塔，聞名全國的岳麓公園和烈士公園。有這么美麗的長沙人們都引以自豪，在火車站我隨意的問了一些過往行人，問他們對隨地吐痰這種行為的看法，大伙都覺得是不文明行為，可有些人卻就是不能自覺遵守社會公德，愛護我們生存的環(huán)境，

在五一綠化廣場，我又看到有許多小朋友認真的將廣場上的果皮紙屑撿起來扔到果皮箱里。我不由得想：為什么小朋友都知道要講衛(wèi)生，要保護我們生存的環(huán)境，而那些已經(jīng)長大的叔叔阿姨們卻不懂得這一基本的文明公德呢？

據(jù)了解，年輕一代比年長的一代要重視環(huán)境保護，特別是小學生，在老師的教導下都認識到了環(huán)境對人類的重要。我相信有了小朋友的環(huán)保意識，地球的未來大有希望！

小學生調(diào)查報告

剛到菜市場，呈現(xiàn)在我眼前的是一片熱鬧的叫賣場景。買菜的、賣菜的，過往的人流、車流穿梭不息，好不熱鬧，這些叫喊聲伴著來往車輛的喇叭聲，人們討價還價聲、笑聲，構(gòu)成了一曲奇特的交響樂。

菜市場里菜品比較齊全，還劃分了菜類的區(qū)域。一些綠油油、紅澄澄的各種新鮮蔬菜整齊地排放在臺面上，比起以前那凌亂的菜場強多了。但是在這次的調(diào)查中，我要說的是：菜市場的地面衛(wèi)生可不咋地，到處都是污水、爛菜垃圾，還有那溢出來的養(yǎng)魚水與地上的垃圾混合在一起，更是臭不可聞。我想這么臟的市場誰都不愿意多逛，更是不情愿來的。

我真希望今后賣菜的人們都有一個實物凈化機，可以將垃圾處理成能夠直接利用的肥料，這樣又能美化菜市場的環(huán)境，那不是一舉多得嗎？但愿在不久的將來能夠?qū)崿F(xiàn)這一愿望，也許正等待著我們?nèi)崿F(xiàn)、去發(fā)明、去創(chuàng)造

小學生調(diào)查報告

近來，有不少同學經(jīng)常在學校附近的小賣部買零食，導致同學們放學后經(jīng)常在校外逗留。我對零食產(chǎn)生了極大的興趣，就調(diào)查一下。

為了調(diào)查清楚，我特意到校門口的小賣部走了一遭，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，小賣部的零食主要分成幾類：1、油辣棒類;2、煎炸類;3、薯片類等。其中有五毛的和一元的，其中五毛的最多，但十分不衛(wèi)生，特別是油辣棒，抓一包在手上都有許多油滲透出來，再仔細一看，每根油辣棒上都有許多細鹽。就算這樣，也有許多同學圍在校門口買這買那。據(jù)統(tǒng)計，我班有1/5的同學買零食，買的這些零食還有兩類：糖類和餅干類。糖類是最干凈的了，可同學不太喜歡糖，自己知道這些零食有害身體健康，還 偏向虎山行。有的同學幾乎每天都能在小賣部看到他的身影。

最后，我希望同學們不要再外面的小賣部買那些來路不明的零食，愛護自己吧，別以自己的生命做賭注，去賭一場不可能贏的游戲吧！

小學生調(diào)查報告

1.問題的提出

我們班有好幾個同學都戴上了小眼鏡，看著他們的樣子，我真替他們難過，現(xiàn)在都近視了，往后學習，生活，工作肯定會

不方便的?？伤麄兇_無奈地常開玩笑說：我們是眼鏡蛇，很值得研究。于是我決定給還沒有近視的同學一些幫助，預

防近視。

2.調(diào)查方法

1.看有關的書籍和報刊。

2.上網(wǎng)瀏覽。

3.防問，了解學校同學的近視狀況，以及近三年同學視力不良的發(fā)展造勢

3調(diào)查情況和資料整理

1.近視的原因：在車箱里看書;在陽光下看書;在床上趴著躺著看書;長時間看電視或玩電腦;看書寫字離書本太近了。

2.正確做法：1.胸離桌子一拳，筆尖離手一寸，眼睛離桌子一尺。堅持每天做眼保健操。寫字時，心要靜，人要坐正，腳

放平。 2.多到外面去看看，不要用臟手擦眼睛，眼睛疲鍵的時候多看看遠方一些綠色的東西，注意讓眼睛休息。

4.結(jié)論

如果大家不想近視的話，就按照我的方式去做，這樣我們就不會戴上小眼鏡了。讓我們都能擁有一雙明亮的眼睛。

第二篇 2024小學生零花錢調(diào)查報告600字

現(xiàn)在的社會比以前更發(fā)達，家庭也更加富裕。爸爸媽媽的工資不是1000元，就是__、3000元以上。隨著社會的發(fā)展，學生的要求也越來越高。因此，孩子們就可以隨心所欲的向爸爸媽媽討要零花錢了?？墒牵麄兡弥@些錢到底想買什么呢？我懷著疑問的心情，做了一份調(diào)查報告。

調(diào)查

我發(fā)現(xiàn)，麻辣和燒烤最受小朋友的歡迎。地攤周圍總是擠滿了人，弄得水泄不通。還有一些玩具也銷售得很快，比如說“變形金剛”、“芭比娃娃”、“戰(zhàn)斗陀螺”、“庫洛牌”……。都是孩子們愛玩的玩具。也有些孩子喜歡和別人攀比，花錢去買比別人更貴、更漂亮的東西。還有些孩子拿錢去買惡作劇物品，去嚇唬自己的朋友。

分析

1、在學校里，手拿麻辣和燒烤的學生隨處可見。或許，麻辣和燒烤就是讓學生亂花錢的罪魁禍首。

2、玩具是人童年時不可少的物品。玩具的開銷也占用了我們學生的大部分零花錢。還有大多數(shù)學生喜歡把玩具帶到學校里來。這樣不僅會影響學習，還會違反校規(guī)。

結(jié)論

經(jīng)過我的調(diào)查，我得知，許多孩子差不多都是以買早餐的名義來討要家長的錢，然后去買地攤上的零食、玩具，甚至有人拿著錢去網(wǎng)吧，連不吃早餐也行。這樣的行為不僅影響我們的身體健康，而且會影響學習。

建議

我建議，學校應該采取更好的措施阻止這種現(xiàn)象再次發(fā)生，嚴格管理學生在校園里的飲食情況，注意孩子們的健康。這樣才會讓祖國的花朵開得更加燦爛！

第三篇 2024年5月關于小學生近視調(diào)查報告模板2200字

關于小學生近視的調(diào)查報告

一、提出問題

我們班同學雖然戴眼鏡的很少，但眼睛近視的卻有不少，只要稍微往后坐一點就會看不見老師在黑板上或在大屏幕上顯示出來的東西。所以我特地調(diào)查了一下小學生近視的主要原因。

二、分析問題

大多數(shù)同學都是平時不注意保護眼睛才造成近視的，典型的近視原因有：

1、看電視時間過長。

2、長時間玩電腦。

3、在光線太強或太弱的燈光下看書。

4、遺傳因素。

5、不合理飲食。

6、不認真做眼保健操。

三、得出結(jié)論

近幾年來，我們班同學戴眼鏡的越來越多，近視的人數(shù)也越來越多。

四、措施

1、看書時坐姿要端正，光線要充足。

2、盡可能少上網(wǎng)、少看電視、少玩游戲機。

3、不偏食，少吃辣的食品。

4、不要在坐車或行走時看書，不要躺著看書。

5、定期復查視力、到眼科醫(yī)院檢查。

關于小學生近視的調(diào)查報告

一、課題的提出：

我們班許多同學都陸陸續(xù)續(xù)帶上了眼鏡。有多少人近視了？他們又為什么近視了？我做了一次調(diào)查。

二.調(diào)查方法：

1.查閱有關書籍，了解普通人是怎么近視的。

2.調(diào)查詢問同學，了解他們是怎么近視的。

3.通過多種途徑，了解我班一共有多少人近視了。

4. 通過班級博客發(fā)表問卷。

三、調(diào)查情況和資料整理：

我班共有11個人近視。

我國的近視率已接近30%，小學生22.7%患有近視，初中近視率猛增到55.8%高中生70.3%人戴上眼鏡，大學生近視比例高達80%。

近視成因較多，據(jù)我們猜想，造成近視的因素有：遺傳因素，環(huán)境因素，個體因素，營養(yǎng)體質(zhì)因素和睡眠因素。導致小學生近視的主要原因是作業(yè)做的太晚，使睡眠不足，過度地看電視、玩電腦，攝入大量的德和蛋白質(zhì)。

現(xiàn)在小學生近視率很高。雖然近視存在某種的遺傳因素，但更重要的是外界因素的影響。目前除了配戴眼鏡外，沒有更有效的治療方法，唯有持久地開展預防措施。中學生極高的近視率和現(xiàn)行的教育制度雖然有一定的聯(lián)系，但更多的是因為用眼習慣而導致近視的發(fā)生。近視預防的重點也在于養(yǎng)成良好的用眼習慣。

四、結(jié)論

通過對調(diào)查問卷的分析，我發(fā)現(xiàn)：

1.從整體來看，作業(yè)負擔較重的同學占大多數(shù)，作業(yè)負擔隨年級的升高而加重。

2.無論是哪個年級在做作業(yè)時都沒有好好的讓眼睛得到休息;而在校休息時間又一次隨年級的增高呈遞減趨勢。

3.抗疲勞眼藥水與眼保健操都是對眼睛有治療作用的，但卻沒有引起同學的高度重視。

4.近視人數(shù)雖然遠遠高于非近視人數(shù)，但不佩戴眼鏡的人卻占有相當一部分比例。這表明同學們對近視的問題還不夠重視！

5.其中的因素，像：姿勢不對、用眼不當之類的毛病，我們可以努力克服、改正;像燈光太暗或太強之類的，我們可以調(diào)節(jié);像防護不當、用藥不當之類的，我們可以盡量避免;……

我提出了以下幾點建議：

1、每日堅持遠眺、堅持眼保健操和課間操，并積極參加文體活動。

2、學習時要有充足的光線，光線要從左側(cè)方向來。不要在光線不足和耀眼的陽光和強燈光下看書寫字。

3、不要睡在床上或邊走路邊看書。更不要歪頭偏身趴在桌上讀書寫字。

4、不要長時間使用視力，每學習50分鐘后，應當休息10分鐘。

5、看電視的次數(shù)不要過多，時間不要過長，要控制在1小時以內(nèi)。距離不要太近。至少隔兩米遠。

要記住眼科醫(yī)生給大家的勸告：要養(yǎng)成良好的用眼習慣：看書、上網(wǎng)、看電視不要連續(xù)超過一小時，不要在太強太暗的光線下看書，一定要注意自己的寫字姿勢，堅持作眼保健操很重要……。

關于小學生近視的調(diào)查報告

一、問題的提出

近視是我們青少年學生的一種常見眼病，被國家列為重點防治的6種學生常見病之一，近年中小學生健康調(diào)查顯示，我國的近視率已接近30%，小學生22.7%患有近視，初中近視率猛增到55.8%高中生70.3%人戴上眼鏡，大學生近視比例高達80%，而且還有上升的趨勢。那么，為什么近視越來越多？怎樣預防近視？最近，我通過查閱一些資料做了一次調(diào)查。

二.調(diào)查方法

1.查閱有關書籍，了解普通人是怎么近視的;

2.通過多種途徑，了解目前青少年近視狀況

3. 上網(wǎng)查與相關資料

三、調(diào)查情況和資料整理

信息渠道涉及方面具 體 內(nèi) 容書籍、資料近視原因作業(yè)做的太晚，睡眠不足，過度地看電視、玩電腦等。網(wǎng)絡、媒體近視狀況我國的近視率已接近30%.....其他如何預防近視要養(yǎng)成良好的用眼習慣。 四、結(jié)論

通過調(diào)查分析，我發(fā)現(xiàn)：

1.從整體來看，多數(shù)同學作業(yè)負擔較重，并且年級越高，負擔越重;

2.多數(shù)同學在做作業(yè)時都沒有好好的讓眼睛得到休息;

3.近視人數(shù)雖然遠遠高于非近視人數(shù)，但不佩戴眼鏡的人卻占有相當一部分比例。這表明同學們對近視的問題重視不夠！

五、建議

1、每日堅持遠眺、堅持眼保健操和課間操，并積極參加文體活動。

2、學習時要有充足的光線，光線要從左側(cè)方向來。不要在光線不足和耀眼的陽光和強燈光下看書寫字。

3、不要睡在床上或邊走路邊看書。更不要歪頭偏身趴在桌上讀書寫字。

4、不要長時間使用視力，每學習50分鐘后，應當休息10分鐘。

5、看電視的次數(shù)不要過多，時間不要過長，要控制在1小時以內(nèi)。距離不要太近。至少隔兩米遠。

要記住眼科醫(yī)生給大家的勸告：要養(yǎng)成良好的用眼習慣：看書、上網(wǎng)、看電視不要連續(xù)超過一小時，不要在太強太暗的光線下看書，一定要注意自己的寫字姿勢，堅持作眼保健操很重要……。

六、體會

眼睛是人體重要的器官，是心靈的窗口，是人們生活、學習、工作的第一要素，人對外界信息的獲取90%有賴于視覺。我們每個人都需要通過眼睛觀察和感知美麗的大千世界，如果不能從小預防、矯正近視，就會影響今后長遠的工作和生活。讓我們共同努力，關心小學生的視力健康，讓每一個孩子都有一雙明亮的眼睛。

第四篇 關于我國小學生近視的調(diào)查報告600字

一、問題的提出

據(jù)調(diào)查我國現(xiàn)有盲人500多萬，低視力人近千萬，尤其是在兒童及青少年當中，患病率極高。全國學生體質(zhì)健康調(diào)研最新數(shù)據(jù)表明，我國小學生近視眼發(fā)病率為22。8％，中學生為55。2％，高中生為70。3％。為什么會有這么多的人近視？僅僅是不良用眼習慣造成的嗎？近視，與年齡有關系嗎？

二、調(diào)查方法：

1．查閱有關書籍并調(diào)查詢問同學，了解近視的主要原因。

2。．通過多種途徑，了解近視可能會引發(fā)的并發(fā)癥。

三、結(jié)論

（1）近視的主要原因：

1看電視距離太近；

2看電視的時間太長；

3所看電視的畫面濃度太深；

4寫作業(yè)時的姿勢不正確；

5在光線太強的陽光下看書；

6在光線太弱的光下看書；

7長時間的坐在電腦、電視前；

8不合理飲食；

9在車廂里看書

10遺傳因素

11不認真做眼保健操

（2）在這里我想給大家提出幾點建議：

1看書時作姿要端正，讀書或?qū)懽謺r做到“眼離書本一尺遠，胸離書桌一拳遠，手離筆尖一寸遠?！?/p>

2不要在坐車或行走的時候看書，也不要躺下看書。（三）每天堅持做兩次眼保健操。

3每天堅持做兩次眼保健操。

4盡可能少上網(wǎng)或看其他輻射性強的東西。注意作息時間的安排，不能讓眼睛長期處于疲勞狀態(tài)。

為有效預防近視等眼病：一要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，合理飲食，鍛煉身體，保障身心健康；二要糾正不良習慣，養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生；三要定期到眼科醫(yī)院檢查眼睛，尤其是高度近視眼患者，及時發(fā)現(xiàn)眼病，以便早發(fā)現(xiàn)、早治療。眼睛是心靈的窗戶，我們一定要好好愛護它！

第五篇 小學生語文課堂學習現(xiàn)狀調(diào)查報告1950字

小學生語文課堂學習現(xiàn)狀調(diào)查報告范文

課堂是學校教學工作的主陣地，學生知識的獲取與能力的提高基本上是在課堂內(nèi)完成的。任何一種旨在改革教學活動的研究和實踐，都直接或間接地指向課堂教學效率的提高。為此，課堂教學的效果問題引起了教育界的關注與研究，有效教學巳成為提高課堂教學質(zhì)量的迫切需要。而影響課堂教學效率的因素很多，既有人文性因素（教師、學生及情感因素等），又有科學性因素（教學目標的確定、教學過程的優(yōu)化、教學方法的運用及教學媒體的選擇等），調(diào)查了解課堂教學中學生學習現(xiàn)狀，對于提高課堂教學有效性具有十分重要的意義。為此，我2024年五月開始申報 “在小語閱讀教學中培養(yǎng)學生自學能力的策略研究”課題，在課題醞釀而成之后，著手進行實驗研究，開展學生課堂現(xiàn)狀調(diào)查?，F(xiàn)將其調(diào)查情況報告如下：

一、調(diào)查目的

新課程教學理論認為：課堂教學的本質(zhì)是由教師組織學生進行有目的、有計劃的有效學習的活動過程。學生是課堂的主人，學習的主體，又是自主發(fā)展的主體。課題研究者旨在通過充分調(diào)查和研究學生，針對學生的實際狀況和個性差異使進行有效的.教學。致使語文課堂教學變成學生主體性、能動性、獨立性和不斷生成發(fā)展提升的過程，學生在有限的學習時間內(nèi)獲得最大的收益，達到課堂40分鐘真正有效。

二、調(diào)查對象與內(nèi)容

調(diào)查對象：我校小學四到六年級學生，四年級60人，五年級37人，六年級39人。

調(diào)查內(nèi)容：首先是調(diào)查和研究班級學生的整體發(fā)展水平，使教師的教學具有面上的指導作用；其次是研究班級學生的個體差異，使我們的教學能夠支持學生的個性發(fā)展。要研究每一個學生，就要深入調(diào)查學生主動參與度、學習方法、知識現(xiàn)狀等學習水平，調(diào)查學生對本學科的了解程度和期望值，調(diào)查學生對教師的評價等。

——調(diào)查學生的實際學習水平。去了解和研究學生學習積極性、課堂行為、參與習慣、知識水平等情況，使之教師上課能因材施教，學生在課堂內(nèi)能獲得最大的收益。

——調(diào)查學生對語文學科的期望度。作為實驗教師，在了解學生對該學科知識的掌握程度，還要了解學生的期望度，充分利用“最近發(fā)展區(qū)”原理，根據(jù)學生最適應的學習需要，設計出有準確定位的學習方案。運用創(chuàng)新的方法進行有效教學，激發(fā)學生的學習興趣。

——調(diào)查學生對教師的評價。運用多種方式去調(diào)查、了解學生對教師的教學風格、教學方法、教學水平、教學積極性態(tài)度等方面的真實的評價，以便更好地調(diào)整和改進自己的課堂教學結(jié)構(gòu)，提升自己的教學水平，加強自己的品德修養(yǎng)，使學生因“親其師，而信其道”，致使教師的“導學”，學生的“自學”和諧高效。

三、 調(diào)查的方法與形式

眾所周知，調(diào)查了解學生對提高課堂教學的效率至關重要，為了便于開展好《在小語閱讀教學中培養(yǎng)學生自學能力的策略研究》課題研究，我們遵循分散與集中的原則，嘗試以下方法進行調(diào)查了解學生。

1．水平測試法。在教學伊始前對實驗班級每一個學生的知識和能力進行全面的測試。學期中分階段從不同的方面進行調(diào)查式測評，使之教師能準確了解每個學生的學習情況。

2．課堂觀察法。作為老師在課堂上能做到“眼觀六路，耳聽八方”，善于觀察學生學習語文的表現(xiàn)，如：讀書、思考、討論、聽講、筆記、練習等情況，還要跟蹤觀察學生在課余的行為舉止。做到通過觀察學生的外顯表現(xiàn)判斷學生內(nèi)心需求，對學生的學習問題進行及時診斷，還輔之以相應的學習方法、策略，驅(qū)動學生的興趣激點，由師生一對一引導產(chǎn)生一對多引導的效果，使課堂40分鐘扎實有效。

3．問卷調(diào)查法。采用學生問卷的調(diào)查方式進行調(diào)查，獲取多方面較為客觀的信息。把想要了解的內(nèi)容分列出若干子項，編制成問卷，發(fā)給學生作答，再收集了解調(diào)研情況。還對問卷所得的信息要作出好、中、差三類學生的需求分類統(tǒng)計，及詳細的問卷分析，最后形成書面分析報告。以問卷調(diào)查形式了解學生知識層次、生活經(jīng)驗、認知水平和情感態(tài)度，為調(diào)整教學內(nèi)容、確定教學目標、實現(xiàn)教學目標的切入點和方法途徑找到合理的依據(jù)。

4．個別談話法。巧用個別談話法調(diào)查了解學生。如在課堂上一發(fā)現(xiàn)學生的異樣情況（學習行為特別、學習興趣不高、思維表現(xiàn)有變化等），應選定談話的對象，想好談話的目的，確立談話的框架，設想好談話即興生成的問題，選擇課余適當?shù)臅r間，進行個別談話，以朋友的角色與學生交流家庭生活，興趣愛好，最近讀書情況，對孩子感興趣的電視劇或流行歌曲的看法等等，與學生的交流中去捕捉反映他們心理變化或需求的信息。通過心與心的溝通，情與情的交融，真正地了解學生，獲得更多有價值，有利于學生深度發(fā)展的信息。

5．走訪了解法。因?qū)W生的生活是立體的，要教育好孩子，教師就要經(jīng)常去訪問學生的家長或親友，訪問學生家庭所在社區(qū)的相關人員，多角度了解學生在家庭或社會的情況，做好訪問的記錄，建立校外訪談跟蹤檔案。使社會、家庭、學校三者教育達成一致。

第六篇 小學生的社會調(diào)查報告模板1100字

小學生調(diào)查報告

如今，人們的生活水平越來越高，生活條件越來越優(yōu)越了，但人們的健康問題卻越來越令人擔憂，這是為什么呢？

當你漫步街頭時，會發(fā)現(xiàn)腳下踩的是各種腐爛的水果，鼻子里聞到的是各種難聞的氣味，耳朵聽到的是各種小型加工廠傳來的刺耳的機器聲，眼睛看到的道路上流著的又臟又臭的污水。唉！原來是這些環(huán)境問題悄悄地成為人們健康的黑殺手。

以下是我實地調(diào)查出來的報告：

造成環(huán)境污染的污染源有：1、人們到處丟垃圾。2、車輛排放的尾氣。3、從廁所里排放的的污水、糞便。4、各種加工廠制造的噪聲。5、焚燒垃圾散發(fā)的難聞氣味。

造成環(huán)境污染的污染物有：廢氣、廢水、糞便、塑料袋、一次性餐盒、一次性筷子等等。

環(huán)境與我們的生活密切相關，環(huán)境污染已經(jīng)嚴重影響了人們的健康。我們應該趕快行動起來，從我做起，從現(xiàn)在做起，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，拒絕使用一次性生活用品，建議使用環(huán)保用品，保護水資源，多植樹造林。我呼吁大家，共同保護環(huán)境，愛護我們生存的家園。

我們是21世紀的主人，我們要讓山更綠，水更清，天空更藍，大地更美。

小學生調(diào)查報告

現(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)有許多小學生總會帶一些零花錢來校外的小賣部里去買東西吃或買玩具玩。可是，這些同學的零花錢是從哪里來的呢？因此我為此事作了一份調(diào)查報告。

調(diào)查

我利用這個周末的時間調(diào)查了一下同學們，他們有的說：“是同學的。”有的說：“是我的。”可是，這些同學說的是真的，還是假的呢？我決定去問問這些同學的家長。他們有的回答：“我沒有給她錢呀！”也有的回答：“哦，怪不得我給他坐車錢，他還是那么遲才回來，原來他把錢拿去買別的東西了。”根據(jù)我的調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)去偷爸爸媽媽的錢的有百分之二十，在地上撿到錢不交給老師的同學有百分之五十，媽媽給他的坐車的錢，卻用來買別的東西的同學有百分之三十。

分析

1、在這些經(jīng)常帶錢來學校買東西的同學當中，四、五、六年級的同學占百分之三十。他們大多數(shù)是因家長給他們的車錢或給他們在學校訂學習資料的錢來買外面的垃圾食品。

2、有些同學是去偷爸爸、媽媽的錢，他們趁沒人時再去偷的，這樣使小學生養(yǎng)成非常不好的行為習慣。

結(jié)論

小學生的零花錢主要是從這些地方得來的：

1、有的學生在地上揀到錢不給老師，而是去買一些垃圾食品。

2、有的學生讓別人請客所以有了錢。

3、爸爸、媽媽給他們的搭車錢，他們卻用來買些垃圾食品。

大量的事實告訴我們，小學生手上的錢，大部分都不是父母給他們的，而是他們自己偷偷地拿來買東西的。

建議

小學生從小就有這種不良習慣，會影響小學生的一生。所以我希望家長必須得把這件事好好地處理，不能再讓小學生發(fā)生這種事了。

第七篇 小學生優(yōu)秀環(huán)保作文:關于家用交通工具的調(diào)查報告1000字

關于家用交通工具的調(diào)查報告

一、問題的提出

這是一個知識經(jīng)濟的時代，這也是一個瞬息萬變的時代，科技正處在發(fā)展高峰期，人民的生活水平也在提高，使現(xiàn)代化交通工具迅速進入我們的生活。從前，交通工具種類單一，誰家有一架自行車就已經(jīng)十分令人羨慕。站在街頭，看到的只是寥寥無幾的自行車，幾乎沒有人騎摩托車，更沒有多少人敢奢望能有一輛屬于自己的轎車。改革開放以來，隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展，人們收入水平不斷提高，日常交通工具逐步由傳統(tǒng)的自行車向舒適便捷型的摩托車、電動助力車轉(zhuǎn)變，現(xiàn)在，質(zhì)量好、外觀美的小轎車更是常見。為了更加具體地了解普通家庭使用的主要交通工具，我對身邊的20位親朋好友進行了調(diào)查。

二、調(diào)查方法

1、發(fā)表格調(diào)查20位親朋好友各自家庭所使用的主要交通工具。

2、查閱書籍、上網(wǎng)瀏覽，了解交通工具的發(fā)展史。

3、詢問爺爺奶奶和爸爸媽媽，了解60年代和80年代大多數(shù)人選擇的交通工具。

三、調(diào)查情況和資料整理

1、表格

60年代

80年代

現(xiàn)代

選項

人數(shù)

選項

人數(shù)

選項

人數(shù)

步行

12

步行

3

步行

3

自行車

7

自行車

13

自行車

2

電動車

0

電動車

0

電動車

6

摩托車

1

摩托車

2

摩托車

2

小轎車

0

小轎車

1

小轎車

6

公交車

0

公交車

1

公交車

2

2、小結(jié)

從表格中我發(fā)現(xiàn)，隨著時代的變遷，經(jīng)濟的發(fā)展，選擇步行、自行車做為自己的主要交通的人明顯減少，大家對這種需要體力的交通工具漸漸疏遠了。而“身手敏捷 ”的電動車、速度極快的摩托車、質(zhì)量好外觀美的小轎車則受到了人們的青睞，成為了人們選擇交通工具的首選。

四、總結(jié)

看著調(diào)查結(jié)果，我有兩種心情：高興和難過。我高興是因為從表格中，我看到了我的家鄉(xiāng)、我的祖國、整個時代都在進步，都在不斷地向高處發(fā)展著，人民的生活水平也提高了，人們在跟著時代進步的腳步也正在加快。讓我更加堅信：在不久將來，在勤勞善良、充滿智慧的人民的辛勤建設下，我們的生活會更加美好！而我難過是因為選擇汽車為交通工具的人比步行與騎自行車的人多！從原始步行到馬車的發(fā)明到如今汽車的發(fā)明，這對人類來說是一大進步，以前用十幾個小時、一個月的時間才能到達的目的地，如今駕駛汽車只用幾小時、幾天就可以完成。不可否認，汽車的便捷給人類帶來的益處確實是巨大的。但是人類有沒有想過，因為汽車尾氣給環(huán)境造成的污染有多大！因為汽車而浪費的自然資源有多少！因為汽車給人類帶來了多少災難，使多少家庭支離破碎！我想，這點是我們現(xiàn)在應該好好想想的。

第八篇 小學生的社會調(diào)查報告900字

一、調(diào)查目的

了解小學生什么時候說話不文明及他們說不文明語言的起因。

二、調(diào)查時間

20__年7月至9月。

三、調(diào)查范圍

虹星橋小學六年級學生50名。

四、調(diào)查方法

1）觀察法：仔細觀察不文明語言何時出現(xiàn)及內(nèi)容。

2）談話法：通過談話了解有些學生為什么說話不文明，并分析原因。

五、調(diào)查結(jié)果

1）小學生為什么說話不文明：

（1）由于與別人的矛盾而產(chǎn)生憤怒情緒，說話會口不擇言，一般都是發(fā)生在男生身上。

（2）由于他人的行為、舉止或是衣著相貌而取笑別人，說一些不雅的綽號。

（3）很多小學生說不文明語言都是出于一種反抗的情緒，對某件事情不滿的時候，甚至難過的時候。

（4）還有大部分人表示，不文明語言是從長輩、周圍人的嘴里聽來的，有的是看電視、電影學來的，不自覺就講出來了，時間長了就養(yǎng)成了不好的習慣。

2）小學生講不文明語言后心理表現(xiàn)或想法：

（1）心里有一種莫名其妙的`舒服感。

（2）有時邊說邊大笑，作為一種發(fā)泄的方式。

（3）聽到周圍的人講過文明語言，所以不認為有什么不對的地方。

3）小學生什么時候會說話不文明：

（1）玩的時候：做游戲時有些人會賴皮，然后互相用語言攻擊。

（2）公共場合：一個同學在很多人面前讓另一個人出洋相，被譏笑的那方就開始了語言攻擊。

（3）暗地里：和某人關系不好，不敢當面說，就在背地里說有損于他的話。

六、分析

1）小學生的模仿能力很強，有些不文明語言是從家里、社會上聽來的，還有的是從同學那里學來的。在不文明的環(huán)境里，小學生的語言、舉止都會受到影響。

2）高年級小學生的心理特點之一，就表現(xiàn)為用一些不太雅的語言表達心中的不滿情緒，作為發(fā)泄的方式。有時并無惡意，但造成的影響很不好。

3）高年級學生還有一個特點就是愛譏笑同學，這也是講不文明語言的原因之一。

4）現(xiàn)在的獨生子女的脾氣、度量不算大、吃了虧，嘴上一點也不饒人，這也是原因之一。

七、思考

中國歷來有禮儀之邦的美稱。作為現(xiàn)代中國人，應該發(fā)揚光大文明古國的傳統(tǒng)美德。作為小學生，我們要擔負起建設文明、繁榮祖國的重任，必須在各方面全面發(fā)展。我覺得要提高自己

的自身修養(yǎng)，首先就要做個文明的小學生。我建議我們的長輩們，所有的爸爸媽媽叔叔阿姨們，請你們以身作則，給我們樹立起榜樣來，讓我們一起營造文明的氛圍

第九篇 小學生寒假社區(qū)調(diào)查報告750字

調(diào)查的社區(qū)：__花園。

調(diào)查的方面：物業(yè)管理的各方面與人們的看法。

搬家到小區(qū)不久，聽父母說這里的物業(yè)管理不是很好，在這個寒假，我利用了一天的時間，去調(diào)查了關于小區(qū)各方面的物業(yè)管理。

物業(yè)管理包括有小區(qū)綠化，衛(wèi)生情況和安全保證等等。我做了四十份調(diào)查報告，隨機找到住戶調(diào)查。在大家做出的調(diào)查里面，我看到了一個現(xiàn)象，就是大家對小區(qū)物業(yè)管理都不怎么滿意，特別是衛(wèi)生環(huán)境方面。

四十份調(diào)查的分布內(nèi)如下：十五份綠化環(huán)境方面的調(diào)查，主要是問住戶對小區(qū)綠化環(huán)境做的方面是否滿意，以及對小區(qū)綠化的建議。十份安全方面的調(diào)查，主要是問住戶對小區(qū)保安的看法以及安全是否保障展開調(diào)查。還有十五份是關于衛(wèi)生情況的，是大家對衛(wèi)生環(huán)境是否滿意與建議的。

在這些調(diào)查表當中，最清楚反應出小區(qū)的衛(wèi)生情況不合格。每天也能看到，靠后苑有個垃圾房，成天不清理干凈垃圾，弄到那附近的空氣不潔凈，讓人十分反感。而在小區(qū)的小花園，小路上都能看見紙屑，果皮等垃圾。住戶們對這個強調(diào)了很多次卻得不到回應。每個人都希望能住在一個干凈漂亮的社區(qū)，我想這一點我們社區(qū)遠遠不及，責任不但在清潔工上，而且住戶也有小部分責任，若不是隨地扔垃圾，為什么會看到這種現(xiàn)象呢？所以，小區(qū)的衛(wèi)生是靠大家來維護的，我希望日后能看到改善。

緊接著就是安全方面。這一點是大家都比較平均的，有些人認為做的不是很好，但有些人說還不錯。保安人數(shù)多，但是做不到很好的效果，還是會聽到一些被偷東西的事情，所以保安應該更加認真以及保證住戶的安全。

最后要強調(diào)的一點是綠化方面。小區(qū)的綠化環(huán)境不錯，這是大家一致認可的。路旁有整齊的樹木花草，后面靠山，環(huán)境是不錯的，也值得大家學習。

小區(qū)的各個方面都比較均一，這次調(diào)查我也有很大的收獲，我很開心能了解到小區(qū)這么多的事情也希望能為小區(qū)做些事情。

第十篇 2024小學生社會調(diào)查報告850字

2024小學生社會調(diào)查報告

一、調(diào)查目的

了解小學生什么時候說話不文明及他們說不文明語言的起因。

二、調(diào)查時間

20__年7月至9月。

三、調(diào)查范圍

___小學六年級學生50名。

四、調(diào)查方法

1)觀察法:仔細觀察不文明語言何時出現(xiàn)及內(nèi)容。

2)談話法:通過談話了解有些學生為什么說話不文明，并分析原因。

五、調(diào)查結(jié)果

1)小學生為什么說話不文明:

(1)由于與別人的矛盾而產(chǎn)生憤怒情緒，說話會口不擇言，一般都是發(fā)生在男生身上。

(2)由于他人的行為、舉止或是衣著相貌而取笑別人，說一些不雅的綽號。

(3)很多小學生說不文明語言都是出于一種反抗的情緒，對某件事情不滿的時候，甚至難過的時候。

(4)還有大部分人表示，不文明語言是從長輩、周圍人的嘴里聽來的，有的是看電視、電影學來的，不自覺就講出來了，時間長了就養(yǎng)成了不好的習慣。

2)小學生講不文明語言后心理表現(xiàn)或想法:

(1)心里有一種莫名其妙的舒服感。

(2)有時邊說邊大笑，作為一種發(fā)泄的方式。

(3)轉(zhuǎn)載自百分網(wǎng)，請保留此標記聽到周圍的人講過文明語言，所以不認為有什么不對的地方。

3)小學生什么時候會說話不文 /明:

(1)玩的時候:做游戲時有些人會賴皮，然后互相用語言攻擊。

(2)公共場合:一個同學在很多人面前讓另一個人出洋相，被譏笑的那方就開始了語言攻擊。

(3)暗地里:和某人關系不好，不敢當面說，就在背地里說有損于他的話。

六、分析

1)小學生的模仿能力很強，有些不文明語言是從家里、社會上聽來的，還有的是從同學那里學來的。在不文明的環(huán)境里，小學生的語言、舉止都會受到影響。

2)高年級小學生的心理特點之一，就表現(xiàn)為用一些不太雅的語言表達心中的不滿情緒，作為發(fā)泄的方式。有時并無惡意，但造成的影響很不好。

3)高年級學生還有一個特點就是愛譏笑同學，這也是講不文明語言的原因之一。

4)現(xiàn)在的獨生子女的脾氣、度量不算大、吃了虧，嘴上一點也不饒人，這也是原因之一。

七、思考

中國歷來有“禮儀之邦”的美稱。作為現(xiàn)代中國人，應該發(fā)揚光大文明古國的傳統(tǒng)美德。作為小學生，我們要擔負起建設文明、繁榮祖國的重任，必須在各方面全面發(fā)展。

第十一篇 小學生日記寫作現(xiàn)狀的調(diào)查報告800字

一、調(diào)查背景

日記是作文的基礎，是提高作文能力的有效途徑。若能堅持不懈地練寫日記，就能提高各種能力，同時又能積累大量的素材，為作文建立一個豐富的材料倉庫。但是，目前學生寫日記大多比較隨意，處于放任自流的狀態(tài)。而且，小學生的有意注意還處于萌芽狀態(tài)，往往缺乏主動觀察和發(fā)現(xiàn)，生活中的亮點經(jīng)常如流水般悄悄溜走，嚴重影響了日記的質(zhì)量。為此，我們要通過寫日記培養(yǎng)學生善于發(fā)現(xiàn)身邊事情的主動意識，引導學生觀察生活、體驗生活，并通過日記積極地認識生活，記錄生活，提高對生活的認識能力。

在平時教學中，我發(fā)現(xiàn)小學生在日記寫作中存在許多問題： 由于教學條件及學生家庭條件的限制，農(nóng)村小學生的寫作能力相比城市學生更低，一般寫作興趣不高，語感不強，語病較多，思路落入俗套等，針對現(xiàn)在小學生日記存在問題的原因，我進行了問卷調(diào)查，調(diào)查結(jié)果如下：

二、調(diào)查概況

調(diào)查范圍：茅坪鎮(zhèn)中心小學

調(diào)查對象：

三、四年級學生

調(diào)查方法：問卷調(diào)查

調(diào)查目的：了解目前小學中年級學生寫日記的一般情況，分析形成作文困難的癥結(jié)所在，從而為改進作文課堂教學，提高小學生習作水平提供依據(jù)。

本次調(diào)查采取抽查的方式共發(fā)放問卷 30 份，有效30 份。針對有效的問卷進行了整理，分析，歸納。現(xiàn)將有關調(diào)查結(jié)果情況分析如下：

（一）、孩子如何看待日記寫作

在接受調(diào)查的30人里，還沒有一個同學是自己主動要寫日記的，都是在老師的要求下才寫的，只是為了完成老師布置的作業(yè)，并沒有真正了解到寫日記對作文能力的提高大有幫助。不過孩子們都愿意在老師的帶領下堅持寫日記。有70%的同學覺得自己寫日記的水平一般，能將一天的學習生活情況記錄下來。只有12%的同學認為自己寫的日記令人比較滿意。93%的同學平時所寫的日記內(nèi)容都是心里話。由此可見，這些孩子雖然稚嫩，但是他們沒有受到'假'的熏染，他們的童心依舊，只要引導得當，我一定能從他們的日記中看到他們更加真實可愛的一面。

第十二篇 小學生零花錢使用情況調(diào)查報告2000字

導語：

根據(jù)惠來電大的教育教學安排，本人于XX年9月2號至10月2號到惠來縣神泉鎮(zhèn)華埔小學進行社會調(diào)查活動。我調(diào)查的課題是：《小學生零花錢使用情況調(diào)查》?，F(xiàn)將調(diào)查情況報告如下：

本次調(diào)查報告，我主要從調(diào)查的基本情況、調(diào)查結(jié)果以及對小學生正確使用零花錢的建議三部分來具體敘述。

一、 調(diào)查的基本情況

現(xiàn)在生活條件越來越好，小學生幾乎都有零花錢。即使當?shù)亟?jīng)濟仍較緊張，但都能看到我周圍的學生每天都在用零花錢。放學前后，校門口及附近的小店總是擠滿了買東西的同學。他們有的買零食，有的買玩具，還有的買本子……那他們的零花錢是從哪里來的？又是怎么支配的？使用得是否合理？為此，我對本班34位同學進行了調(diào)查，主要從以下四方面說明： (請注明本文來自實用文檔頻道)

1、調(diào)查目標:了解小學生零花錢的來源；了解小學生對零花錢的支配；以及了解家長對小學生使用零花錢的看法，方便學校對小學生進行德育教育，引導學生正確、有效地使用零花錢。

2、調(diào)查內(nèi)容：在當今社會中，物質(zhì)顯得愈加重要。而小學生也同樣作為一個消費者，他們也不例外。為了更清楚地了解他們對零花錢的使用情況，我主要是調(diào)查了他們的零花錢的來源、零花錢的用途以及家長對學生擁有、使用零花錢的看法等。

3、調(diào)查對象：華埔小學501班的34名學生，5位家長和學校里的4位教師。

4、調(diào)查方法：為了更好的進行此次的調(diào)查，我主要是使用文獻資料法了解我班學生家庭的基本情況，確定留守學生數(shù)量；同時還使用了觀察法，利用課前課后對他們使用零花錢情況進行調(diào)查；最后還通過問卷調(diào)查法，采訪了個別家長和教師。

二、調(diào)查結(jié)果

1.我通過對五位家長進行問卷調(diào)查分析之后，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)家長是在當孩子需要的時候給孩子零花錢，少數(shù)家長以孩子的優(yōu)勢及獎勵的形式給孩子零花錢，并且家長希望他們的孩子把錢用在學習上，不允許孩子亂花錢行為。

2.我通過對四位老師進行問卷調(diào)查分析后，老師認為給孩子零花錢是必要的，但要限量。給他們零花錢既可以培養(yǎng)他們的理財觀，又可以豐富他們的業(yè)余生活。

3.通過對我班小學生的調(diào)查，我了解到：這個班級的34人中，留守兒童占總數(shù)的34%；有零花錢的學生占總數(shù)的90%。其中30%的學生是父母主動給零花錢的；10.2%的學生是通過自己勞動賺來的；9.3%的學生是親戚朋友給的；6%的學生是家長以學生的優(yōu)勢及獎勵的形式給的。而在零花錢的支配上，14%的學生把零花錢交給父母儲存；30%的學生用零花錢買學習用品；15%的學生把零花錢用在網(wǎng)吧和娛樂；35%的學生用于買零食和玩具等。

1.現(xiàn)在學生家庭基本條件都不錯，家長每天給孩子幾塊錢的零花錢根本不在意。同時一些留守兒童由于家長出遠門謀生，加上父母出于對孩子的愛，都會給一些零花錢。

2.得到的錢太容易，同學們就不會去想怎么花錢，平時花錢時，沒有計劃，甚至大手大腳，大部分浪費在不該花的地方。

3.家長太溺愛，太相信自己的孩子，只管給錢，不問怎么花錢，導致學生缺乏理財概念，消費隨意，未能更有效地使用零花錢。

4.學校對學生也缺少相應的勤儉節(jié)約，艱苦奮斗方面的教育。

三、通過這次調(diào)查，我認為對小學生合理使用零花錢有以下建議：

1、家長應控制給孩子的零花錢的數(shù)目。即使家里經(jīng)濟很寬松，也不能多給。家長應讓孩子明確：零花錢也應該用在刀口上，如買學習用品、乘車，或在肚子餓、口渴時買些充饑解渴的食物等。

2、家長應該經(jīng)常了解孩子零花錢的使用情況。從以上的調(diào)查情況看，家長沒有對孩子零花錢的使用情況進行追蹤，這是導致孩子亂花錢的主要原因。平時對孩子多家管教，如果發(fā)現(xiàn)孩子亂花錢多花錢，應及時制止，并講一些節(jié)儉花錢的好處，理財小竅門等等，讓孩子有“家長掙錢不容易，我不能隨便花錢”的意識。

3、家長可讓孩子體會賺錢的艱辛，從小養(yǎng)成勤儉的好習慣。父母可利用寒、暑假等時間鼓勵孩子進行勞動實踐，如幫媽媽當一天家、幫親戚做一天生意、跟著爸爸上一天班，年紀較長的學生可讓他去打打暑假工或寒假工，讓他們在社會上親自實踐，孩子自然會領悟到許多書本上所沒有的道理，用零花錢時當然就會多想一想了。這也能較快地鍛煉孩子，增長他們生活的見識和本領。

4、培養(yǎng)孩子一定的理財觀念。如使用之前可以先制定開銷計劃：今天你需要多少零花錢？分別用來干什么？等等。這樣可讓孩子及早養(yǎng)成計劃用錢的習慣。當然父母有時還得“旁敲側(cè)擊”地“調(diào)查”孩子的錢是否如他自己計劃的那樣去用了，避免孩子為多領零花錢而撒謊，預防、杜絕一些孩子從小在外隨意借錢的問題。

5、鼓勵學生自己存錢，給自己交學費，買學習用品，這樣既能減輕父母的負擔，也能讓孩子更有效得使用零花錢。

6、老師可利用班會，召開主題班會，以引導學生認識錢來之不易和學會正確理財。

結(jié)語：

通過調(diào)查和討論，我認為對小學生進行節(jié)儉教育，限制小學生的不良消費行為是十分必要的。孩子如何正確使用零花錢，需要家長、學校聯(lián)合起來，正確的引導，讓孩子養(yǎng)成不能鋪張浪費的毛病，讓他們知道金錢的必要性和重要性，從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約、艱苦奮斗好習慣。