第1篇 班組安全管理模板

一、所需記錄本：1.安全活動記錄本。2.危險預知預討論記錄本。3.操作牌使用登記本（在崗位）；

二、每日必須安全工作：（原則：班前提醒，班中監(jiān)控，班后總結）

1.按時開好班前會（當天具體作業(yè)活動，并對作業(yè)活動中存在危險因素及控制措施進行安全交底）。2.做好班中巡回檢查，內(nèi)容：⑴班員身體、精神狀況。⑵風險檢查。⑶違規(guī)違制，發(fā)現(xiàn)一起處理一起，并作好記錄；⑷、崗位查出的隱患：a、班組能整改的，當天整改并登記。b、班組不能整改的，及時上報車間協(xié)調(diào)解決，未解決前必須制定臨時防范措施。c、定期整改的隱患，按規(guī)定的時間進行落實，到期還沒整改的要將信息及時反饋到安環(huán)組，由安環(huán)組督促執(zhí)行；以上記錄在安全活動記錄本上。3.班后會（總結、點評生產(chǎn)安全情況，簡短有效）。

三、每周必須完成的工作：1、每周一次的安全活動日。2、每周抽問1—2人對安全標準（崗位作業(yè)指導書）內(nèi)容的掌握情況，并登記。3、對本周存在的安全問題進行閉環(huán)。4、本班組作業(yè)活動或作業(yè)條件發(fā)生變化、或發(fā)現(xiàn)了新作業(yè)危害時，一周內(nèi)要組織重新危害辨識并上報車間。

四、每月必須完成的工作：1、及時學習公司、廠組織下發(fā)的有關法律法規(guī)、管理制度等有關安全環(huán)保文件，并簽名（下發(fā)一周內(nèi)完成）。2、廠長、車間主任每月的安全講話要按時組織學習，并結合班組實際布置本報的安全工作。3、預知預控活動正常開展，并完成1次兩預討論或訓練。

五、每季必須完成的工作：及時組織學習公司領導的安全、環(huán)保工作講話，有針對性的布置本班的安全工作。

六、每年必須完成的工作：每年組織一次班組作業(yè)活動的重新危害辨識并上報車間。

七、必備的雙體系等文件：1、危害識別表。2、風險評價表。3、風險匯總表。4、環(huán)境因素識別評價表。5、一般環(huán)境因素清單。6、重要環(huán)境因素清單。7、崗位安全作業(yè)標準（崗位作業(yè)指導書）。8、崗位區(qū)域安全負責制。

八、其他重要工作：1、消防檢查（重點防火崗位，每天）。2、組織新入廠、轉(zhuǎn)崗工人進行班組級培訓，簽訂師徒合同按期考評。3、區(qū)域施工、檢修的監(jiān)管、配合工作。

第2篇 班組安全管理—安全操作確認制

規(guī)章制度是安全生產(chǎn)的行為準則，是工人進行生產(chǎn)作業(yè)的工作規(guī)范。隨著生產(chǎn)的發(fā)展和管理的深化，在安全操作規(guī)程的基礎上又建立了安全操作確認制，這是對執(zhí)行安全操作規(guī)程的進一步深化。它的意義在于：①先“確”后“做”。就是安全作業(yè)前對自己操作的設備、周圍環(huán)境等進行確認，經(jīng)過確認符合安全條件方可作業(yè)。由于先“確”后“做”，從而防止因疏忽、麻痹大意等造成事故。②它使規(guī)程具體化，但又不代替規(guī)程。

安全操作規(guī)程隨工種、工藝不同而異，有簡有繁，而安全操作確認制不論工藝的簡繁均以簡練的文字有重點、不漏項地將安全操作規(guī)程具體化起來，便于操作人員作業(yè)，是落實安全操作規(guī)程的有力手段。③確認制的貫徹促使工人按程序遵章作業(yè)，為推行標準化打下良好的基礎，培養(yǎng)工人自覺遵守作業(yè)要求的良好習慣。安全操作確認制已被實踐證明是班組安全生產(chǎn)的有效形式。概括起來，它的制定與貫徹有4步程序。

①要使作業(yè)者明確其崗位的生產(chǎn)工藝與上、下道工序之間的相互聯(lián)系，根據(jù)工藝、技術、安全的要求，懂得應該做什么、怎么做、做到什么程度。

②根據(jù)生產(chǎn)工藝、安全作業(yè)的要求編排出操作順序，然后制定操作規(guī)程和完整的操作規(guī)程規(guī)范。

③確認制定出后，在班組試行，聽取有經(jīng)驗的操作人員的意見。也可自下而上由班組制定，上下結合，反復修訂，使之完善。

④確認制的貫徹要取得職工群眾的理解，要通過對干部職工的宣傳教育使他們從思想上明確確認制的意義和作用，理解安全確認制與安全操作規(guī)程相互之間的關系，達到在理解的基礎上自覺地貫徹執(zhí)行確認制。

許多企業(yè)班組在執(zhí)行安全確認制上已經(jīng)有了一定的經(jīng)驗，如開車的安全確認、檢修前的安全確認、施工前的安全確認等，這些都有利于安全生產(chǎn)。在今后班組安全建設中應進一步發(fā)揚光大。

第3篇 班組安全要加強自主管理

筆者認為，要做好班組安全工作，關鍵要加強班組安全自主管理工作，圍繞“自主”下功夫，夯實安全管理的基礎，實現(xiàn)班組安全生產(chǎn)。

自主管理要重視學習。“學而知不足”，隨著企業(yè)技術裝備的升級提高，大量的先進設備、工藝技術裝備得到應用，迫切需要一支具有高素質(zhì)安全生產(chǎn)技能的職工隊伍，班組應有針對性地組織職工學習安全操作技能，提高安全防范意識，通過組織開展對事故案例的學習、“反事故演習”、崗位練兵、參加技術比武等各種形式因地制宜、因材施教，結合本班組、本崗位實際把學與用結合起來，提高職工學習安全知識的積極性，形成職工主動學習、善于學習的良好班組學習氛圍。

自主管理要加強反“三違”。違章是事故發(fā)生的主要原因，班組應認真開展“反三違”活動，必須重點制止以下行為：一是認為安全與我無關，看到別人違章不糾正、不檢舉、不匯報；二是懷著僥幸心理，認為自己有經(jīng)驗，為圖方便以老辦法、老習慣去盲目操作；三是工作中不講科學，感情用事，忽視安全防范冒險作業(yè)；四是帶病、帶情緒上崗，發(fā)生身體、生理失控。班組要通過制止“三違”行為來引導職工認清“三違”危害，使職工完成從要我安全到我要安全的轉(zhuǎn)變，自覺養(yǎng)成按章操作、規(guī)范作業(yè)的安全行為習慣。

自主管理要發(fā)揚民主。自主管理只有重視民主才能發(fā)揮班組職工的主觀能動性。積極發(fā)動職工每人提一條安全合理化建議、查一起事故隱患或違章行為、寫一條安全衛(wèi)生體會、接受一次安全衛(wèi)生知識培訓、憶一次事故教訓等職工五個一活動，凝聚集體智慧，增強職工向心力，使職工團結在班組長的周圍，發(fā)揮團隊精神完成班組安全生產(chǎn)任務。

自主管理要嚴格執(zhí)行標準化。安全隱患是和人的不安全行為、物的不安全狀態(tài)直接聯(lián)系的。班組安全管理要結合職業(yè)健康管理體系建設開展安全標準化管理，對本班組、本崗位中存在的人的、物的不安全因素要結合標準化管理的方式加以完善、總結。對班組的每一項操作行為進行理性分析，對存在的危險因素進行確認和落實防范措施，只有把每一項操作行為都按標準化工作分解落實，安全標準化管理才能無死角。

總之，班組自主安全管理工作做扎實了，就一定能確保班組生產(chǎn)安全無事故、無違章，就能促進和諧勞動關系的建設，使和諧企業(yè)建設落到實處。

第4篇 班組安全管理講座一

班組是工業(yè)企業(yè)的基層組織,是加強企業(yè)管理,搞好安全生產(chǎn)的基礎。國家有關安全生產(chǎn)的方針、政策、法規(guī)、條例等最終都要在班組里落實。企業(yè)生產(chǎn)管理中的一系列安全措施、控制措施,都要依靠班組長組織員工具體實施。設備設施都要由班組員工去正確操作和維護。總之,整個企業(yè)要靠班組來維持正常運行。

班組安全管理是企業(yè)管理的一個重要組成部分。管理是一種無形資產(chǎn)、無形財富,作為一個優(yōu)秀的班組長,應該做到管得起、理得順、統(tǒng)人心、出效益。尤其是在飛速發(fā)展的二十一世紀,班組長除了做好日常管理以外,還要學習現(xiàn)代企業(yè)管理的理論和方法。

在企業(yè)里,絕大部分事故發(fā)生班組。班組長做為“兵頭將尾”,對控制事故發(fā)生起著非常重要的作用。如果班組長管理不善,或責任心不強,對違章違紀聽之任之,發(fā)生事故的概率將大大增加。

班組是一個完善的組織機構,麻雀雖小,五臟俱全。班組長既是基層管理者,也是中層管理干部的重要來源,許多優(yōu)秀的車間主任、科長,甚至廠長,都來自于班組長。

班組日常管理是一個大雜燴,質(zhì)量、安全、生產(chǎn)、工藝、勞動紀律、員工關系……,一應俱全。班組是一個鍛煉人才的搖籃,經(jīng)歷了酸甜苦辣的磨煉,才能勝任今后更加復雜、更加高層的管理。

第5篇 班組安全管理中如何做好危險點控制

避免工傷事故和職業(yè)危險，最切實、最有效的辦法就是找準工作中的危險源。采取切實有效的措施控制好危險點。

那么，如何在班組安全管理中全面有效地找準危險源、控制好危險點

通過班組的學習討論，認識到職業(yè)安全健康管理體系(oshms—18001)完全能滿足班組對危險源的全面辨識和對危險點的有效控制。

具體做法是：

第一步：調(diào)查班組安全現(xiàn)狀，分析所有可能的危害因素，分析過去曾發(fā)生的意外事件，并進行風險評估。

第二步制定班組的安全目標，控制異常和未遂：建立班組安全的架構，劃分責任與授權，建立班組安全值日制度，培訓班組成員。

利用oshms—18001對危險源的分析方法，在設備大修前進行了危險源分析。班組成員分別對人、機械、電氣、化學、輻射、高處墜落、地面滑跌等幾個方面進行了危險源分析。找出哪些因素會造成人員觸電，哪些因素會造成人身遭受機械外力的傷害，工作中使用的化學物品哪些對人體有害，周圍有無電磁輻射，涉及高處作業(yè)的工作有哪些，安全帶有無可靠的懸掛點。設備方面針對以往的檢修記錄、日志，依據(jù)設備檢修和運行中故障出現(xiàn)的頻次，找出設備的薄弱環(huán)節(jié)。找出哪些部位容易出故障，哪些部位容易受到損傷，哪些會人為地造成設備的損傷。針對分析的結果，進行風險評價，提出危險點控制點，制定出一系列相應的防范措施，并明確要求全體人員在檢修工作中要嚴格遵守安全規(guī)程，嚴格執(zhí)行設備檢修工藝標準。工作中如遇有疑問或不明白的事項必須及時提出。要時時保持高度的警覺，遇有異常，立即停止工作，待查明原因后再開始工作。

班組利用oshms—18001對危險源進行分析評價，并及時制定相應防范措施，可有效地控制和減少了班組的不安全現(xiàn)象，創(chuàng)造了班組工作的安全環(huán)境，提高了工作效率，杜絕了事故發(fā)生。

第6篇 班組長安全生產(chǎn)管理職責

1.1貫徹執(zhí)行公司和部門安全生產(chǎn)的規(guī)定和要求,全面負責本班組的安全生產(chǎn)工作。

1.2組織員工學習并貫徹執(zhí)行公司、部門各項安全生產(chǎn)規(guī)章制度和安全操作規(guī)程,熟練掌握設備性能和工藝流程中的危險因素,指導員工安全生產(chǎn)。

1.3堅持班前講安全、班中查安全、班后總結安全。定期組織好本班組安全生產(chǎn)活動,做好各種安全活動記錄。

1.4負責對新員工(包括實習、代培人員)進行崗位安全教育(即三級教育的班組級教育)。

1.5負責班組安全檢查,對各種安全隱患要及時采取措施加以解決,如本班組解決不了,要及時向工段和有關部門上報,并做好臨時性保護措施,做好檢查記錄。

1.6發(fā)生事故立即報告,并組織搶救,保護好現(xiàn)場,積極協(xié)助安全部門分析原因,做好事故教育,措施制定工作,防止重復事故和新的傷害發(fā)生。

1.7搞好生產(chǎn)設備、安全裝置、消防設施、防護器材、急救器具的檢查維護工作,使其經(jīng)常保持完好和正常運行,督促和教育員工正確使用勞動保護用品、用具,正確使用滅火器材

1.8對班組內(nèi)物品及零部件、工具要嚴格執(zhí)行定置管理,不得亂堆亂放,不能占交通道,做到文明生產(chǎn)。

1.9教育員工遵紀守法,制止違章行為,拒絕違章指揮,不強令員工冒險蠻干,發(fā)現(xiàn)違章現(xiàn)象要及時糾正,不聽勸告者按情節(jié)予以處罰。

第7篇 淺談煤礦安全生產(chǎn)中的班組管理

煤礦企業(yè)安全的基礎是班組安全生產(chǎn)，班組是企業(yè)的細胞，是企業(yè)預防事故的一線陣地和企業(yè)安全管理的最終落腳點，是企業(yè)管理和職工從事生產(chǎn)勞動的最基本單位和安全管理有效控制事故的基本環(huán)節(jié)，更是煤礦企業(yè)實現(xiàn)安全生產(chǎn)的基礎，安全管理的成果最終在班組中實現(xiàn)。煤礦安全生產(chǎn)的每一項措施，每一項要求及每一項任務都要力求百分之百的貫徹落實好，必須嚴格按照標準化進行作業(yè)。而班組長既是生產(chǎn)現(xiàn)場作業(yè)者又是安全生產(chǎn)管理者，責任十分重大，被譽為企業(yè)的'兵頭將尾'，因此，正確認識班組長在煤礦安全生產(chǎn)中的重要性和作用，有針對性的抓好煤礦安全工作，對當前煤礦安全生產(chǎn)具有十分重要的現(xiàn)實意義。

根據(jù)對各類事故的調(diào)查及案例分析，找到了一條共同規(guī)律，就是絕大數(shù)的事故都是發(fā)生在生產(chǎn)班組，80%以上的事故直接原因都是發(fā)生在班組生產(chǎn)過程中違章指揮、違章作業(yè)或者各種隱患沒有及時發(fā)現(xiàn)和消除造成的。這個深刻的教訓告訴我們，當前要有效地控制事故的關鍵是抓管理，最基本的環(huán)節(jié)應該狠抓班組安全管理。

從安全生產(chǎn)管理來說，班組安全管理處于非常重要的地位。企業(yè)安全管理起決定作用的因素有兩點：一是主要領導牢固樹立“安全第一，預防為主”的指導思想，真正重視安全管理工作，在確保職工安全與健康的前提下組織生產(chǎn)活動；二是安全管理工作必須著眼于生產(chǎn)第一線，安全管理的各項工作，包括規(guī)章制度、作業(yè)規(guī)程、安全措施和監(jiān)督檢查等都要在班組落實，使國家的安全生產(chǎn)方針和企業(yè)的安全工作部署變成每個職工的自覺行動。

從控制事故的有效性來分析，每一起事故發(fā)生的因素，都是因為“物”的不安全狀態(tài)和“人”的不安全行為交叉造成的。安全管理工作只有在生產(chǎn)第一線下功夫，同生產(chǎn)工藝緊密結合起來，即安全生產(chǎn)的標準、制度、措施，只有落實至工藝流程第一線的“物”和“人”的不安全因素上，才能有效避免各種災害事故。這些都充分說明了抓好班組安全管理的重要性。

多年來，對班組安全管理重要性的認識和實際工作都是很薄弱的，近年來，隨著事故的起伏，各地區(qū)、各部門、各單位的安全生產(chǎn)會議沒少開，文件沒少發(fā)，安全生產(chǎn)大檢查也沒少搞，但為什么傷亡事故還不能大幅度減少，而且重大惡性事故時有發(fā)生呢？其原因在于：跟著事故被動應付的多，主動開展預防工作少，沒有形成有效的安全保證體系。很多規(guī)章制度、崗位責任還是停留在“本上”、“墻上”特別是沒有把有效的管理工作做到班組這個最基本的環(huán)節(jié)，以致于形成“安全與生產(chǎn)對立”，“安全與生產(chǎn)兩層皮”，或者是“安全說起來重要，干起來次要，忙起來不要”的局面，使事故難以控制。因此，要扭轉(zhuǎn)這種被動的安全局面，實現(xiàn)安全生產(chǎn)，必須下大力氣抓班組的安全管理。當然，從根本上講，搞好安全管理還要做很多工作，如企業(yè)安全措施計劃、制度、教育和檢查都需要加強等，但是，實踐一再表明，從當前煤礦目前的技術物質(zhì)條件出發(fā)，只要思想上重視并加強管理，就可以使傷亡事故大幅度降下來，而在加強管理中注重抓好班組安全管理，可以說是抓住了關鍵所在。

如何抓好班組的安全管理工作，充分發(fā)揮現(xiàn)有的班組長在現(xiàn)場安全生產(chǎn)管理中的作用，盡可能把事故減速少到最低限度，這是一個值得我們認真思考的問題，如果我們的班組長在現(xiàn)場生產(chǎn)過程中能多留一個神，多說一句話，多提一個醒，多一點查看，多一個預防，多一項措施，對每一項工作都仔細檢查，認真落實，嚴格按標準作業(yè)，那么許多事故就不會發(fā)生。

本人在煤礦基層工作多年，從現(xiàn)有的許多煤礦安全管理模式來看，相當數(shù)量的煤礦雖然在區(qū)隊級以上的管理層做了大量的工作，對重點工程加強了現(xiàn)場跟班，保障了安全正常生產(chǎn)，但也存在一定的缺陷，主要是區(qū)隊級管理人員少，不可能面面俱到，由于煤礦地質(zhì)構造較復雜，生產(chǎn)組織點多面廣，工序復雜，不能適應現(xiàn)代礦井安全管理的需要，因此必須積極探索與之相適應的新形式下煤礦安全生產(chǎn)管理的體系，本人認為只有以下“五個方面”入手，不斷提高班組管理水平，才能最大限度地抓好煤礦的安全生產(chǎn)工作。

1、選用好“兵頭將尾”是班組組織建設的保證

班組的組織建設是班組其它建設的基礎。班組組織建設是通過班組長的選配、班組核心的形成來實現(xiàn)的。班組長是“兵頭將尾”，處在生產(chǎn)第一線，既是生產(chǎn)實踐者，又是生產(chǎn)組織者，處于承上啟下的重要位置，本人認為，班組長的選配中必須把好“三關”：一是把好“入口”關。通過擇優(yōu)選聘等方式，將年富力強、有文化、思想好、安全責任感強、技術精、懂業(yè)務、會管理、作風正、干勁足、有威信的人推選到班組長的崗位上，改變以前憑印象任用班組長的選拔方式。二是把好“待遇”關。真正應賦予班組長安全管理權、生產(chǎn)組織權、考核分配權以及制定本班組工作方案、實施細則、管理制度、向上級提出合理化建議等權利，將優(yōu)秀班組長作為區(qū)隊干部的選拔對象，在評選包括先進集體、先進個人在內(nèi)的各類先進中，均突出一線，向一線班組長傾斜。三是把好“考評”關。按照員工政治思想、安全質(zhì)量、任務完成、民主管理及班組文化建設五個方面，每月進行檢查考核，考核結果同班組長工資掛鉤浮動。

2、規(guī)范行為是班組制度建設的先決

班組的制度建設，是指班組制定、執(zhí)行和不斷完善各種規(guī)章制度的過程。班組規(guī)章制度，是班組在安全、生產(chǎn)、技術、經(jīng)營等活動中共同遵守的規(guī)范和準則，而制度的落實關鍵在于執(zhí)行力。實踐中發(fā)現(xiàn)，在煤礦這個特定的區(qū)域中，有一種由職工間的共同利益繁衍而出的共有的價值觀，以及一整套自然形成的行為規(guī)范，它不同于班組規(guī)章制度對職工的硬性約束，在班組管理中它是一種“軟管理”。在日常工作中，它不僅影響到職工的行為，而且，還會形成某種風氣，干擾正常的管理工作。要改變這一切，應因勢利導，從健全和完善班組制度出發(fā)，循序漸進，規(guī)范“兩個基本”。一是規(guī)范“基本用語”。從日常用語，以及生產(chǎn)作業(yè)中接聽電話的第一聲“你好”抓起，提倡文明用語，反對粗俗蠻干。二是規(guī)范“基本行為”。即經(jīng)過培訓學習，規(guī)范職工言談舉止。尤其是在安全管理中，要嚴格貫徹落實“四位一體”安全質(zhì)量確認制度，采取“兩整頓”、“兩建立”、“兩提高”、“一樹立”和“四個不違章”來進一步規(guī)范班組長安全生產(chǎn)行為，完善班組規(guī)章制度，強化個體安全意識，繼而提高班組隊伍素質(zhì)。“兩整頓”是：“整頓思想作風”；“整頓組織制度”。通過“兩整頓”真正落實“安全生產(chǎn)一票否決”?！皟山ⅰ?，即、建立班組長和安監(jiān)員學習制度和崗位責任制，實行人員“退出和末位淘汰”制；建立責任追究制，做到安全“事事有人管、事事有監(jiān)督、事事有落實、事事有責任、事事有追究”。“兩提高”，提高安全思想觀念和意識；提高業(yè)務技能和技術水平?！八膫€不違章”。即、“我自己不違章，誰叫我違章我也不違章，時間再緊我也不違章，完不成工作任務我也不違章”?！耙粯淞ⅰ薄淞⑵鹄喂痰陌踩砟?。

3、搞好宣傳教育是班組思想建設的保證

堅持用積極健康向上的精神文化宣傳、教育、激勵、鼓舞、塑造員工，是班組思想建設的保證。班組是一個集體，如何有效合理地把職工組織動員起來，除了有一套健全和完善的規(guī)章制度外，職工思想政治工作至關重要，有時候，思想政治工作這種“無形管理”更為有效。當今社會是一個日益物欲化的社會，職工生活方式和價值取向均趨于多元化，對職工的精神文明建設顯得尤為重要和突出，并對這方面的工作提出了新的要求，充滿新的挑戰(zhàn)。班組是職工思想政治教育的重要戰(zhàn)場，同時也是培養(yǎng)人、塑造人的地方。班組除了響應企業(yè)開展的一切活動外，也應該自身開展一些生動活潑、豐富多彩的文化活動，引導職工樹立積極、健康、向上的人生觀、世界觀和價值觀。

4、以人為本，不斷提高企業(yè)員工素質(zhì)，是班組建設的核心

企業(yè)千條線，班組一針穿。企業(yè)的計劃、組織、指揮、控制、調(diào)節(jié)、監(jiān)督及生產(chǎn)力三要素的科學結合等，最終都要落實到班組成員的活動上。班組生產(chǎn)作業(yè)活動的質(zhì)量和員工隊伍的素質(zhì)往往是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動質(zhì)量的決定因素。因此，要加強班組建設，就必須把全面提高企業(yè)員工素質(zhì)作為一項重要工作來抓。班組長隊伍素質(zhì)的高低是加強班組建設的關鍵環(huán)節(jié)。因此，要采取各種方式對班組長進行培訓，如：脫產(chǎn)學習、鼓勵自學等，使班組長能較為完整的擁有合理的知識架構。同時，礦還應充分利用各類手段，把對班組職工的培訓同考核、使用、評比、獎勵、有機結合起來，為企業(yè)培育出高品質(zhì)、強素質(zhì)的員工隊伍，推動班組建設向高標準發(fā)展。

5、利用多媒體技術，實行電化教育

目前，許多煤礦企業(yè)在安全教育工作中都積極、主動的運用了多媒體設備及技術，并取得了非常顯著的效果。那么，這種手段究竟具有怎樣的作用？在實施中應做好哪些方面的工作？正確認識這些問題，對深化煤礦的安全教育工作具有極為重要的意義。一、在煤礦安全教育培訓工作中運用電化手段的必要性 1、這是煤礦生產(chǎn)過程的復雜性、員工隊伍的特殊性和安全教育培訓形式的落后性所決定的。 眾所周知，煤礦作業(yè)環(huán)節(jié)復雜，條件惡劣，工作艱苦，危險因素很多，而員工隊伍的構成則繁雜多樣，既有集體合同工、又有農(nóng)民勞務工。近年來，隨著用工形式的改革，農(nóng)民勞務工在煤礦井下員工中所占的比例越來越大，已成為生產(chǎn)一線的主力軍。但這些人員文化素質(zhì)普遍偏低，工作中習慣于湊合、應付，來煤礦前，又沒有接受過系統(tǒng)的安全技能訓練，安全觀念十分淡薄，在短期內(nèi)很難適應井下生產(chǎn)環(huán)境、熟練掌握安全生產(chǎn)技能，這些不利因素的存在，大大增加了我們安全生產(chǎn)中的不確定性。而當前，許多煤礦的安全教育培訓仍延用念文件、提要求的落后方式，員工們或是不愿聽，或是聽不懂，或是記不住，教育效果非常有限。很顯然，淘汰落后的教育培訓方式，積極探索新穎、實用的方式方法，提高安全教育培訓質(zhì)量，已成為煤礦當前一項重要而又緊迫的任務。 2、這是電化教育手段本身所具有的鮮明特點所決定的。 第一，電化手段做為一種現(xiàn)代化的媒體形式，具有聲、像、色、動的特點，充分利用這些特點可制成有文字、有圖表、有色彩、有動畫的教育課件。進行安全教育培訓時，通過多媒體演示，具有鮮明色彩和強烈動感的畫面清晰的顯示在大屏幕上，音像互映、圖文并茂、聽看兼容，使員工由“聽報告”變成了“看電影”，易產(chǎn)生新鮮感，有利于激發(fā)學習興趣。 第二，利用多媒體可以“再現(xiàn)情景”的特點，或是拍攝“事故案例”，或是拍攝各工種規(guī)范的操作動作和工作程序，都具有真實性、直觀性和生動性的特點，用其開展專題教育，可使員工易記、易懂、易接受，入耳、入腦，記得牢，不易忘。 第三，這種現(xiàn)代化的媒體形式，為本單位自行動手制做教課件構建了理想的平臺。各單位可結合自身的實際，制做各種貼近現(xiàn)場、內(nèi)容詳實、形式多樣的安全教育培訓課件，從而大大增加了安全教育培訓的針對性。 第四，隨著聲像技術的發(fā)展，國家出版部門已發(fā)行了許多內(nèi)容豐富的安全教育光盤，運用多媒體形式播放，可以增加教育內(nèi)容，使員工更多、更快、更好的掌握安全知識，接受更深層次的安全教育。第五，運用多媒體除可進行多種內(nèi)容的安全教育外，還可以進行安全規(guī)程的貫徹，安全技能的培訓，不斷拓寬教育培訓渠道。特別是對員工進行安全技術培訓工作，一般會受到時間、空間、設備、設施的限制，很難在室內(nèi)進行?，F(xiàn)在利用先進的電化手段，可把包括線路圖在內(nèi)的各種實物影像輸入電腦，通過投影儀播放，不但方便了教學，也提高了培訓工作的效率和效果。二、在安全教育培訓中如何有效的運用電化手段 依據(jù)前文所述，電化教育是一種新穎、活潑、生動，具有強烈吸引力和感染力的，能夠有效提高安全教育培訓質(zhì)量的新型教育手段。如何有效運用這種手段，使其在安全教育培訓中充分發(fā)揮出其應有的效應，還需要我們做大量的工作。以我礦為例，主要采取以下措施。 一是做好基礎工作。一方面，投入必要資金，購置了計算機和投影儀等多媒體設備。一方面，組織人員進行了大量的前期準備工作，撰寫腳本、制作動畫教材，建立了各種數(shù)據(jù)庫，包括案例教育數(shù)據(jù)庫、規(guī)程教育數(shù)據(jù)庫、各工種（工序）規(guī)范操作數(shù)據(jù)庫等等。此外，我們還堅持每月制做一部安全動漫畫教育片，為有針對性的搞好安全教育培訓準備了充足的電化教材。所制作的各類電化教材，要求不僅要生動新穎、通俗易懂，而且要具有較強的針對性。比如，在制成的每個工程的規(guī)程措施課件中，對工程施工中每一工序存在的危險，易造成的事故，以及以往在這類工程中所發(fā)生過的事故，必須有詳細和具體的介紹。 二是建立了相關制度。比如，各科室負責人輪流為員工上安全課制度。明確規(guī)定，不管誰上安全課都要制作課件，并通過多媒體進行。完成的安全課次數(shù)及使用多媒體的情況納入主要管理人員的月份績效考核。為使各級管理人員養(yǎng)成運用多媒體的良好習慣，礦還規(guī)定，召開各類型的安全會議，相關的發(fā)言人員，不管是主管領導還是基層管理人員，都要事先做好課件，通過多媒體進行。 三是強化了相關管理人員的業(yè)務培訓工作，使其能夠熟練的掌握和運用計算機、投影儀的相關知識。同時，還定期組織相關人員開展課件演示交流活動，以此促使他們不斷提高課件制做水平。幾年來的實踐表明，其效果是非常顯著的。首先，有效地激發(fā)了各基層單位的積極性。每個單位、每個技管技人員都大力發(fā)揚創(chuàng)新精神，獨具匠心地設計自己的電化教育內(nèi)容和方式，各種獨特新穎的教育課件不斷出現(xiàn)，全礦的安全教育培訓工作從形式、內(nèi)容到質(zhì)量，同過去比都發(fā)生了根本性的變化。第二，由于教育培訓形式的變革，員工接受教育培訓的自覺性大大提高，過去那種你在臺上講，員工在臺下睡覺、打鬧逗笑的現(xiàn)象沒有了，員工的注意力全部集中到了教育、培訓上來，取得了事半功倍的效果。特別是，我們在電化教育中制做了大量的以“兩個規(guī)范”為內(nèi)容的課件，如各個工種的規(guī)范操作工序課件等等，播放后，對規(guī)范員工的操作行為和基層管理人員的管理行為產(chǎn)生了非常好的效果。教育培訓質(zhì)量的提高，使員工在迅速、牢固的掌握各種安全知識、安全操作技能的同時，安全第一的意識和搞好安全的自覺性也明顯得到增強，有效實現(xiàn)了安全意識由要我安全向我要安全、我會安全的轉(zhuǎn)變，安全行為由他律向自律的轉(zhuǎn)變。第三，有效提高了管理人員的工作責任心和工作素質(zhì)。利用多媒體開展安全教育和培訓，講課人必須提前制做課件。而制作出一個合格的、高質(zhì)量的課件，講課人需要翻閱大量的文件資料，需要對職工的心態(tài)進行深刻的分析，需要學會繪圖，需要具備相當?shù)奈C操作應用技術。各個管技人員在精心設計、準備一個個教育課件的同時，自己的意志不斷得到考驗，工作責任心和工作素質(zhì)也不斷得到提高。第四，安全教育工作的深化，為全礦安全業(yè)務流程再造、安全生產(chǎn)保障體系構建、企業(yè)安全文化建設和安全管理信息化建設等其他重要安全管理舉措的順利實施奠定了堅實基礎，有力推動了我礦的安全生產(chǎn)長效機制建設和安全形勢的健康發(fā)展。實踐證明，充分運用好電化手段，確實是深化安全教育培訓工作的必由之路。

總之，搞好新形式下煤礦安全工作，首先應當從加強班組組織建設、制度建設和思想建設入手，堅持以人為本，不斷探索班組建設的新途徑，并通過開展一系列有利于提高職工素質(zhì)和管理水平的活動，推進管理向班組的延伸，才能提升班組安全管理水平，才能為企業(yè)安全、和諧、健康發(fā)展奠定堅實的基礎。

第8篇 班組日常安全管理

1.一日化管理程序

早晨巡視檢查—查看缺陷記錄—確定本日工作任務—擬定人員分工方案—班前會—安全風險分析(危險點)—討論安全措施—填寫工作票—檢查準備工器具—辦理工作票許可手續(xù)—開工會—工作中現(xiàn)場安全監(jiān)督—結束工作驗收—班后會。

2.班前會

班長根據(jù)班組員工晨檢情況的匯報和設備缺陷記錄，并結合上級的工作要求，確定當天的工作任務、人員分工及相應的安全、技術、質(zhì)量要求等。進行工作分工和安全(危險點)分析、技術、質(zhì)量、進度等詳細的交底工作。班前會的重點內(nèi)容（包括危險點分析）記錄在班長工作日志中。

3.班后會

班組長主持召開班后會，全班人員參加，對本班的安全生產(chǎn)及制度執(zhí)行情況進行總結，對發(fā)生的不安全事件和違章現(xiàn)象按四不放過的原則進行分析，討論制定防范措施。班后會的主要內(nèi)容記錄在班長工作日志中，不安全事件分析情況在班組安全活動記錄本中記錄。

4.巡回檢查及消缺處理

(1)定期安全檢查：根據(jù)檢查的內(nèi)容和范圍不同，分為每季度1次；每月1次；每周1次等。

(2)經(jīng)常性安全檢查，對所管轄的設備每日進行安全檢查等。

(3)季節(jié)性及節(jié)假日前安全大檢查：主要包括春季安全大檢查、秋冬季安全大檢查、防汛度夏和節(jié)假日前安全大檢查等。

(4)專項安全大檢查：針對某個專項問題進行的大檢查，如對安全用電、起重設備等專項的檢查。

(5)安全性評價：自查和專家組檢查相結合，每年1次。

(6)創(chuàng)建本質(zhì)安全型部門活動和安康杯競賽等。

班組按照上級下達的活動方案，結合本班組工作實際制訂詳細的活動計劃并進行實施。班組開展的活動和實施整改的具體內(nèi)容記錄在班長日志中，每次開展的活動都要有計劃和總結，做到有據(jù)可查。

第9篇 班組安全生產(chǎn)管理標準

第一條 為加強班組安全管理，夯實安全管理基礎，推進班組安全生產(chǎn)標準化建設，確保實現(xiàn)班組各類事故為零的目標，結合作業(yè)區(qū)實際情況，制定本標準。

第二條 班組安全組織標準

1、班組長是班組第一安全責任人，對班組安全工作負全責；

2、班組設一名兼職安全員，協(xié)助班組長落實班組各項安全工作，安全員不在時，明確他人代管安全工作。班組長不在時，安全員負責班組安全工作。

3、班組分散作業(yè)時，明確每項工作的安全負責人。

4、實行班組安全生產(chǎn)目標管理，制訂量化、細化的安全目標，安全責任書簽訂到個人，每月考核一次，獎懲兌現(xiàn)。

第三條 班組安全規(guī)程與制度管理標準

1、建立班組安全生產(chǎn)責任制，明確班組長、安全員及每個員工的安全職責及安全管理工作分工。班組各崗位人員應熟知本崗位安全生產(chǎn)責任制并嚴格遵守。

2、健全班組安全生產(chǎn)各項規(guī)章制度，如崗位安全技術操作規(guī)程、工藝規(guī)程、安全檢查制度、安全教育制度、安全隱患排查與治理制度、安全獎懲制度等。

3、建立安全工藝技術交底制度。

4、建立安全確認為內(nèi)容的交接班安全管理制度。

5、建立健全設備安全管理制度。

6、建立班組安全原始記錄和臺帳制度。認真、及時、準確地記錄各類事故的發(fā)生和處理情況；安全檢查及事故隱患整改及報告情況；職工違章、安全日活動、安全教育培訓等情況，并將原始記錄統(tǒng)計匯總、建立臺帳。

第四條 新工人入廠和復工安全教育培訓標準

1、新進、轉(zhuǎn)崗、復崗員工培訓實行三級安全教育，并經(jīng)考試合格后方可上崗；特種作業(yè)人員持證上崗。

2、新職工或轉(zhuǎn)崗職工上崗前須經(jīng)班組進行不小于40小時的安全教育，教育內(nèi)容主要是《本崗位生產(chǎn)過程中各種不安全因素和安全注意事項，設備、工藝安全技術操作要求，與本崗位有關的事故案例教訓，相關安全生產(chǎn)法律，法規(guī)和企業(yè)規(guī)章制度及本崗位三規(guī)一制》等，考試合格后上崗（考試卷作業(yè)區(qū)保存）。

3、休假一個月以上復工人員，上崗前需經(jīng)班組進行不小于8小時的安全教育，教育內(nèi)容主要是《近期安全動態(tài)或事故案例及預防措施，本崗位生產(chǎn)環(huán)境變化和不安全因素和安全注意事項，崗位相關規(guī)章制度和規(guī)程》等，考試合格后上崗（考試卷作業(yè)區(qū)保存）。

4、新生產(chǎn)工藝、技術或設備更新改造投產(chǎn)使用前，必須對崗位進行專題安全教育，教育內(nèi)容主要是《新工藝、新技術、新設備安全技術操作規(guī)范和安全注意事項》，考試合格后上崗（考試卷作業(yè)區(qū)保存）。定期組織員工學習業(yè)務知識，熟練掌握本崗位相關物品危險危害特性。

5、定期對員工進行安全知識的再培訓和教育，使班組的每一個成員熟練掌握本崗位安全操作規(guī)程，時間間隔不超過3個月。

6、定期組織崗位安全操作的技能訓練，舉行崗位應急演習，掌握處理各種故障的能力，提高自我保護能力。

7、建立安全培訓教育學習檔案。

第五條 班前會安全教育標準

1、結合作業(yè)區(qū)要求開展三規(guī)一制每日一學，每天班前會都要組織學習抽考與當天工作有關的“安全操作規(guī)程、技術操作規(guī)程、設備使用維護規(guī)程和交接班制度”條款，并記錄在《班前會記錄本》相應欄目內(nèi)。

2、對昨天安全方面的工作進行簡要總結，并將總結內(nèi)容記錄在《班前會記錄本》相應欄目內(nèi)。

3、班前安全講話，重點圍繞三個方面進行教育：

一是根據(jù)當班安排各崗位工作任務，把所有崗位工作中存在的不安全因素都考慮周全，然后有針對性的對每個崗位提出安全事項要求；

二是結合工作環(huán)境和當天天氣情況進行安全教育；

三是結合部門有關安全方面的要求和近期事故案例對職工進行教育。

第六條 班組安全活動標準

1、班組每周必須組織一次安全活動，時間不小于1小時?；顒訒r間應安排在周一，如遇特殊情況，經(jīng)作業(yè)區(qū)作業(yè)長（或承包商現(xiàn)場負責人）批準后，可在本周其他時間補上。

2、安全活動內(nèi)容

有各作業(yè)區(qū)(或承包商單位)擬定安全活動主題，下發(fā)至各班組。

(1)總結上周安全工作、并對班組各崗位進行安全講評，研究布置下周安全工作。

（2）結合實際問題學習討論公司有關安全生產(chǎn)有關精神；研究解決班組在安全生產(chǎn)方面存在的問題；查找辨析不安全隱患，提出在安全生產(chǎn)方面的合理化建議；交流安全生產(chǎn)先進管理經(jīng)驗以及分析事故教訓等。

3、每次活動必須全員參與，并有發(fā)言記錄，簽到記錄、嚴禁弄虛作假。

4、對因故沒有參加的人員，班組要將主要精神及時傳達，并在活動記錄結束處加以注明。

第七條 班組互保、聯(lián)保標準

1、工作前，班組長應根據(jù)出勤或工作任務情況明確當天互保或聯(lián)保對象，多人以上作業(yè)實行互保同時還要明確聯(lián)保作業(yè)，履行互保、聯(lián)保職責；

2、互保、聯(lián)保雙方都要對對方人員的安全健康負責，要做到四個互相，即：

1）互相提醒：工作中發(fā)現(xiàn)對方又不安全行為或存在不安全因素，及時提醒，呼喚應答；

2）互相照顧：工作中互相關心、互創(chuàng)安全作業(yè)條件；

3）互相監(jiān)督：工作中弧線監(jiān)督，督促對方嚴格執(zhí)行制度，自覺遵守規(guī)程；

4）互相保證：工作中互創(chuàng)條件，保證對方安全作業(yè)不發(fā)生事故。

第八條 班組安全檢查標準

1、班組長要按照“一班三檢”(班前、班中、班后)制度組織安全檢查，有異常情況應及時處理。每天開好班前會。班前會結合當天工作任務，做好危險點分析，布置安全措施，交待注意事項。

2、崗位在班前要對工作區(qū)域、所用設備工具等進行檢查。班中要對設備運行動態(tài)情況進行巡檢，重點檢查安全防護裝置是否齊全完好，設備運轉(zhuǎn)是否正常、工作環(huán)境是否符合安全條件，并將檢查情況及時報告。

3、班組長要檢查督促班組成員班前必須按規(guī)定穿戴好勞動保護用品，隨身攜帶安全用品、用具。

4、嚴肅查處“三違”行為。班組長要對崗位檢查上報的隱患問題及時組織處理。

5、長期閑置不用的設備，使用前應全面檢查，經(jīng)檢查合格確認后方可使用。

6、建立安全隱患整改檔案。崗位和班組長所查的所有隱患和問題無論是否整改都要記入【班組工作日志】，未整改的要立即上報，同時注明接受人姓名和職務。

第九條 班組安全生產(chǎn)標準

1、上崗前必須精力充沛，不準疲勞作業(yè)；

2、嚴禁班前班中飲酒和連班作業(yè)；

3、上崗前必須按規(guī)定穿戴好勞動保護用品，隨身攜帶安全用品、用具，員工必須熟知勞動防護用品及應急救援器材的使用方法；

4、按規(guī)定認真落實崗位面對面交接班；

5、崗前或工作中認真巡檢，班組內(nèi)各種設備、工具、車輛安全防護裝置以及設施齊全可靠，嚴禁帶隱患作業(yè)。

6、生產(chǎn)作業(yè)環(huán)境文明整潔，無垃圾、無油渣、無雜物、物料工具堆放整齊，安全通道暢通，安全標志明顯，符合“6s”標準要求。

7、每個職工都能認真執(zhí)行安全操作規(guī)程和各項規(guī)章制度，無冒險蠻干，無違規(guī)操作現(xiàn)象。

8、班組人員做到“四不傷害”（不傷害自己，不傷害別人，不被別人傷害）。

9、特種作業(yè)人員從事相關操作，必須持證上崗，不得安排無證人員從事特種作業(yè)。

10、新上崗職工(含轉(zhuǎn)崗人員)必須明確專人監(jiān)護，負責其安全工作，在監(jiān)護期間不得獨立操作。安全監(jiān)護期不少于1個月。

11、凡有危險源的班組必須有完整的“危險源”控制圖表以及應急提示卡。每個職工對本崗位的“危險源”及控制措施和應急預案達到熟知。

第十條 班組記錄標準

1、每個班組必須建立“班組工作日志”、“班組安全教育記錄”、 “班組安全活動記錄”、“崗位交接班記錄”，記錄填寫要真實，字跡工整、內(nèi)容充實、保存完好，不得偽造、亂涂亂畫。

2、作業(yè)區(qū)每周對“班組工作日志”、“班組安全教育記錄”、 “班組安全活動記錄”檢查簽認一次，部門每月檢查簽認一次。無論哪一級檢查，必須簽署檢查意見、檢查單位、職務、姓名及檢查時間。

第10篇 班組安全管理的幾點看法

一線班組是安全生產(chǎn)的“第一道線”，如何理順安全與生產(chǎn)之間的關系，如何使產(chǎn)量、質(zhì)量、效益與安全在班組中同步實現(xiàn)，處理好這一矛盾，關鍵是班組本身，對此談談個人的看法。

一、安全教育常抓不懈。“安全生產(chǎn)月”、“百日安全競賽活動”，無論是全港性的、還是分公司、部門組織開展的，一年中以安全為主題的教育活動為數(shù)不少，安全生產(chǎn)的重要性，職工通過“耳濡目染”也有自身深刻體會。但安全工作仍需“年年講、月月講、天天講、時時講”，更需要形成安全教育的制度約束，員工的自覺性才會加強，各類違章違紀才可能減少甚至消除。為此，部門制訂的每工班提前十分鐘的列隊分工十分重要，它能有效約束員工的散亂思緒，迅速進入作業(yè)狀態(tài)。班組長的第一遍安全措施布置，讓員工安全之弦拉緊了；生產(chǎn)管理員的詳細分工，又使每一個員工對作業(yè)貨種作業(yè)環(huán)境加深了動態(tài)了解；工序安全員的一路叮嚀，對作業(yè)線的安全起到舉足輕重的作用。如此反復，旨在教育員工時刻牢記安全生產(chǎn)的重要性。而每班結束的工后會、每旬的“三三制”安全活動日，員工們互提建議，互排隱患，共同探討安全生產(chǎn)上存在問題，提升班組群體應變能力，再度使安全教育真正產(chǎn)生效果。

二、安全意識重在提高。安全意識人人會講，真正做到的卻不多，一直是停留在嘴上，沒有落實到行動。就如機械正常作業(yè)時手機突然響了，拿起電話就接，安全忘在腦后了，管它在什么場地會有什么情況發(fā)生，這樣引起的交通事故我們該反思吧！摩托車、自行車亂串亂放，圖一時方便置安全隱患于不顧，又如何防患于未然。你快我更快，互比互超，安全又在哪兒。明明要向左轉(zhuǎn)，燈光卻往右打，種種行為都體現(xiàn)了員工的安全意識淡化了。班組要從細節(jié)入手，從骨干抓起，提升全體員工安全意識，共同維護班組安全穩(wěn)定。

三、安全行為加強防范。如今的生產(chǎn)操作環(huán)境已今非昔比了，車輛增多，道路狹隘，貨種復雜，環(huán)境惡劣，在一系列不能改變的因素條件下，唯一可變的就是人的思想和行為。班組長要加強班組員工操作責任心培養(yǎng)，監(jiān)督他們在實際作業(yè)中做到互相謙讓，禮讓對方，寧停三分不搶一秒，多想想安全操作規(guī)程，隨時控制自己的操作行為，特別注重對安全操作環(huán)境的掌控，真正在生產(chǎn)操作實際中產(chǎn)生效果。

安全產(chǎn)生效益，安全就是利潤，安全才是生產(chǎn)與效益的絕對保證。我們一線班組要始終以“安全第一”為宗旨，以作業(yè)現(xiàn)場為實現(xiàn)安全目標的基地，以班組安全為努力方向，群防群治，齊心協(xié)力，共同實現(xiàn)班組安全生產(chǎn)這“第一道線”。

第11篇 通風管理當班班組長安全工作責任制

1、認真學習和嚴格遵守三大“規(guī)程”和《防治煤與瓦斯突出規(guī)定》,熟悉掌握突出預兆、一般規(guī)律和防治措施。

2、對所管轄范圍內(nèi)通風管理安全工作安全技術措施的貫徹落實負現(xiàn)場管理直接責任。

3、對所管轄范圍內(nèi)巷道維修工作制度、規(guī)定的落實負現(xiàn)場管理直接責任。

4、對所管轄范圍內(nèi)和在突出危險區(qū)、自燃發(fā)火區(qū)、嚴重等特殊地點施工專項安全技術措施的貫徹落實負現(xiàn)場管理直接責任。

5、嚴格執(zhí)行“一炮三檢”、“三人連鎖放炮”管理制度并按規(guī)定撤人,設立警戒和處理拒爆。

第12篇 談生產(chǎn)班組安全管理

班組是安全生產(chǎn)管理工作的基礎，班組安全生產(chǎn)管理在縱到底、橫到邊方面有許多工作要做。目前存在的問題:一是生產(chǎn)班組安全管理機構不健全;二是班組及重點崗位責任制不完善、不明確、可操作性不強;三是生產(chǎn)一線人員安全技術素質(zhì)有待進一步提高，班組安全生產(chǎn)自查、互檢不細，落實到位率低，“三違”現(xiàn)象時有發(fā)生。所有這些問題，必須通過強化班組安全生產(chǎn)管理加以規(guī)范、解決。

1強化班組機構建設，把安全生產(chǎn)管理工作推向深入

在建立單位安全生產(chǎn)領導機構的基礎上，把組織機構建設引向最基層，把安全生產(chǎn)管理機構建設到班組。項目經(jīng)理、中隊長、機長等班組負責人為安全生產(chǎn)第一責任人，按照“誰主管誰負責，管生產(chǎn)必須管安全”的原則，落實生產(chǎn)經(jīng)營崗位人員的安全職責。通過班組機構網(wǎng)絡建設，將安全工作貫徹落實于正常的生產(chǎn)經(jīng)營活動之中，實現(xiàn)了對安全生產(chǎn)經(jīng)營過程中的全程控制及全員安全管理。

2強化班組責任制度建設，促進安全生產(chǎn)責任層層落實

在制訂單位安全生產(chǎn)管理制度時，將班組責任制度建設作為重點，把制度制訂與安全管理學習相結合、與宣傳教育相結合，深入開展“班組安全生產(chǎn)管理建章立制活動”。首先，開展全員動員，充分認識班組建章立制的重要意義，讓從業(yè)人員積極參與到建章立制活動中來。其次，生產(chǎn)班組織積極找文件、查資料、互相學習借鑒，反復進行討論，結合本生產(chǎn)班組作業(yè)生產(chǎn)實際起草編寫。通過學習、編制、修改、審定這一過程，不僅制訂針對性強、適用性強、可操作的基層管理制度，而且基層從業(yè)人員和各單位管理人員得到一次自我安全教育，提高了安全意識。

3強化班組安全培訓，提高全員安全素質(zhì)

加強對班組負責人及重點崗位從業(yè)人員全方位的安全技術培訓，不斷提高安全素質(zhì)。把班組安全業(yè)務培訓列入一項重要工作，優(yōu)先安排。積極組織參加各類安全技術培訓，安全管理人員取得安監(jiān)部門資格證書方可上崗;從業(yè)人員必須通過崗位業(yè)務安全技術培訓，合格后方可上崗。特種作業(yè)人員必須持有全國統(tǒng)一特種操作證經(jīng)過相關部門考核合格錄用。結合安全生產(chǎn)月、安全警示月活動，采用聘請安全專家授課、安全知識問答、爭做一名安全員等形式，強化從業(yè)人員安全意識教育，提高安全技術水平，促進全員安全素質(zhì)提高。

4強化班組安全自查，落實安全管理關口前移

班組是生產(chǎn)安全的第一道關口，也是直接責任部門，按照“安全生產(chǎn)預防為主，安全管理關口前移，安全工作重心下移”的指導思想，強化生產(chǎn)經(jīng)營班組安全自查工作。一是將各類安全評價標準及安全生產(chǎn)經(jīng)營規(guī)范發(fā)放到基層，班組安全管理人員、生產(chǎn)管理工作人員、重要崗位人員認真學習、逐步掌握;二是結合生產(chǎn)實際，制定班組安全自查標準。積極查找崗位危險源，分析研究危險源發(fā)生變化規(guī)律，確定自查周期，制定安全自查表、互查表，明確自查人員、責任人員及自查時間，采用先進的管理方法，實行動態(tài)管理，科學安排自查;三是落實誰檢查誰負責原則。“自查記錄”明確自查的時間、地點、內(nèi)容、發(fā)現(xiàn)問題及情況處理、自檢人員、互檢人員、整改責任人及班組負責人在自查記錄上簽字，明確責任，及時向帶班領導匯報存在的問題或安全隱患，制定出整改方案，確保班組安全自查不走過場，保障安全生產(chǎn)工作良性發(fā)展。

5強化班組違章行為追究，逐步實現(xiàn)生產(chǎn)經(jīng)營管理的標準化、規(guī)范化

為防止安全生產(chǎn)違章行為，規(guī)范公路安全生產(chǎn)秩序，確保依法進行公路安全生產(chǎn)，根據(jù)國家有關法規(guī)，結合安全生產(chǎn)工作實際，制定生產(chǎn)班組《安全生產(chǎn)違章行為責任追究制度》，由班組對生產(chǎn)經(jīng)營過程的違章行為實施責任追究，充分體現(xiàn)安全生產(chǎn)“預防為主”的思想。通過對事故隱患責任人和相關部門的處罰，極大地推動班組安全生產(chǎn)工作的開展。

實踐證明，開展班組安全生產(chǎn)管理以來，班組安全組織機構建設、特種作業(yè)人員持證上崗、從業(yè)人員崗前安全培訓及全員安全素質(zhì)均有較大提高，查出的不安全問題明顯下降，“三違”現(xiàn)象得到有效遏制，逐步轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)安全管理觀念，變“要我安全生產(chǎn)”為“我要安全生產(chǎn)”，促進了安全生產(chǎn)工作的全面開展。