第一篇 2023--2023年第一學(xué)期班主任工作總結(jié) 2000字

時(shí)間過(guò)得真快，在平淡與忙碌中，我擔(dān)任班主任已經(jīng)快一學(xué)期了。這是我工作的第一個(gè)學(xué)期，也是我正式與學(xué)生相處的第一個(gè)學(xué)期，感謝領(lǐng)導(dǎo)的信任與支持，感謝同事的幫助與指導(dǎo)，在這一個(gè)學(xué)期中我思索了許多，成長(zhǎng)了許多，也收獲了許多。

回顧這一學(xué)期的班主任工作，讓我深切地體會(huì)到：班級(jí)是一個(gè)大家庭，作為班主任，與孩子們共同生活在這個(gè)大家庭中，我們一起學(xué)習(xí)著、成長(zhǎng)著。只有我們大家齊心協(xié)力，創(chuàng)設(shè)和諧的氛圍，才能促進(jìn)班風(fēng)班貌的整體發(fā)展，從而使學(xué)生在各方面得到進(jìn)步。

現(xiàn)在將我這一個(gè)學(xué)期的班主任工作向大家匯報(bào)

一、學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任的工作經(jīng)驗(yàn)

作為一名剛剛參加工作的班主任，沒(méi)有任何管理班級(jí)的經(jīng)驗(yàn)，而班主任工作又是瑣碎與復(fù)雜的，因此我常常向身邊的優(yōu)秀班主任請(qǐng)教，學(xué)習(xí)他們管理班級(jí)的好方法，并試著用在自己的班級(jí)管理中去。一件事有百余種做法，虛心學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師的優(yōu)秀做事方法是進(jìn)步的一種有效途徑，在這里，感謝幫助過(guò)我的所有老師，是你們的熱情與耐心，讓我在管理學(xué)生上避免走了很多彎路，也是你們的真誠(chéng)，讓我真切地感受到了名士這個(gè)大家庭的溫暖。

二、重視學(xué)生的安全教育

在假期入職培訓(xùn)時(shí)，主講培訓(xùn)師就強(qiáng)調(diào)：作為班主任一定要時(shí)刻樹(shù)立安全責(zé)任意識(shí)，“責(zé)任重于泰山”，“安全無(wú)小事”“安全第一”。因此真正成為一名班主任后，我更是時(shí)刻繃緊安全這根弦。在剛剛接班時(shí)就以最快的速度了解每一個(gè)學(xué)生的身體、心理狀況，將有生理疾病、心理障礙的學(xué)生告知每一位任課教師，以便任課教師及時(shí)把學(xué)生在課堂上的偶發(fā)事項(xiàng)、缺席情況告知我，做最及時(shí)有效的處理。

此外，我會(huì)利用每周班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行水、電、火、煤氣、雷雨、交通、飲食、體育活動(dòng)、勞動(dòng)實(shí)踐、外出活動(dòng)及珍愛(ài)生命等方面的安全常識(shí)教育，普及安全知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)。同時(shí)每天檢查全班學(xué)生的安全狀況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。在我們的共同努力之下，二年級(jí)一班從未出現(xiàn)過(guò)安全事故，每個(gè)學(xué)生都在健康快樂(lè)地成長(zhǎng)著。

三、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣

良好的行為習(xí)慣是形成優(yōu)秀班風(fēng)班貌基礎(chǔ)，而二年級(jí)又是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。因此，在開(kāi)學(xué)初，我就確立了“行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)”班級(jí)管理理念，我在日常工作中也特別注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、行為習(xí)慣、禮儀習(xí)慣，使他們逐漸做到老師在與不在都一樣表現(xiàn)。一開(kāi)始，我先和學(xué)生們一起制定班級(jí)的各項(xiàng)規(guī)章制度，比如預(yù)習(xí)制度、值日制度、早讀制度，并用小紅星、大紅星等漂亮的粘貼作為獎(jiǎng)勵(lì)，將結(jié)果量化在個(gè)人評(píng)比欄上，以此激勵(lì)學(xué)生快樂(lè)地養(yǎng)成良好習(xí)慣。

此外，在與學(xué)生相處的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)孩子們很喜歡比賽、競(jìng)賽的形式，于是我就制作了“小組來(lái)比賽”的展示牌，掛在黑板旁邊，每天評(píng)選出一個(gè)表現(xiàn)優(yōu)異的小組，為他們貼上大大的蘋(píng)果作為獎(jiǎng)勵(lì)。

這種班級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)制度讓孩子們看在眼里，記在心里，現(xiàn)在課間時(shí)他們總喜歡數(shù)一數(shù)評(píng)比欄，比一比誰(shuí)的粘貼最多、哪個(gè)小組的收獲最大。通過(guò)這些激勵(lì)措施，班里的同學(xué)們已經(jīng)養(yǎng)成了基本的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、行為習(xí)慣，并且仍在每天進(jìn)步著，班級(jí)氛圍良好。

四、培養(yǎng)小干部，發(fā)展孩子的能力

班干部是班級(jí)的核心和骨干力量，要建立一個(gè)良好的班集體，首先要建設(shè)一支責(zé)任心強(qiáng)、能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀察和學(xué)生的民主選舉，我在班內(nèi)確定了一名大隊(duì)委員、五名中隊(duì)委員和若干小組長(zhǎng)，并給他們進(jìn)行了細(xì)致的分工，使他們明確了自己應(yīng)該做的工作。還經(jīng)常教他們?cè)鯓幼龊霉ぷ骱土私庠诠ぷ髦杏心男├щy，告訴他們班干部要以身作則，自己首先要做好，管理他人才能服眾。并且定期召開(kāi)班干會(huì)議，對(duì)工作做得好的干部進(jìn)行表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，對(duì)做得不夠好的干部提出建議，為他們指出需要注意改進(jìn)的地方。幾個(gè)月下來(lái)，班干部工作大膽了，也做得有一些條理了，能夠有效組織同學(xué)晨讀、午自習(xí)，老師不在班里的時(shí)候能夠主動(dòng)維持班級(jí)紀(jì)律。他們工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在同學(xué)中漸漸樹(shù)立啟了較高的威信。

五、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

每個(gè)學(xué)生都有享受教育、享受鍛煉的基本權(quán)利，關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生、平等對(duì)待學(xué)生的重要體現(xiàn)。我為了更好地了解后進(jìn)學(xué)生，常常找機(jī)會(huì)在課間到班里去與他們交談、游戲，及時(shí)對(duì)他們進(jìn)行心理疏導(dǎo)。同時(shí)，我還創(chuàng)造條件讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，及時(shí)贊揚(yáng)他們，讓他們能夠品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅。并且為他們每人各安排了一個(gè)班級(jí)管理員的職務(wù)，讓他們同樣能夠得到鍛煉，參與班級(jí)管理。

六、經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通，加強(qiáng)家校合作

要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，常與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)的協(xié)助，及時(shí)交換意見(jiàn)。這樣才能更全面了解學(xué)生的表現(xiàn)，因材施教。名士小學(xué)是一所注重家校合作的優(yōu)質(zhì)學(xué)校，為老師和家長(zhǎng)提供了博客、qq、電話(huà)、短信等多種溝通手段，在以上平臺(tái)的幫助下，我與家長(zhǎng)的關(guān)系更近了，對(duì)學(xué)生的了解了，班級(jí)工作更好開(kāi)展了。

總之，在初任班主任的這一學(xué)期中，我每天都在忙碌著，也在收獲著、快樂(lè)著。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，今后我會(huì)更加努力，做一個(gè)合格、優(yōu)秀的班主任。

第二篇 小學(xué)第一學(xué)期班主任工作總結(jié)怎么寫(xiě) 1100字

小學(xué)第一學(xué)期班主任工作總結(jié)

本學(xué)期我擔(dān)任了一年級(jí)（2）班的班主任。班里共有有學(xué)生65名。其中男生32人，女生33名。在學(xué)習(xí)方面學(xué)習(xí)積極性強(qiáng)，完成作業(yè)積極，關(guān)心集體，愛(ài)護(hù)公物，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)，樂(lè)幫助他人，特別是在少大隊(duì)的親切關(guān)懷下，在10月13日那天又光榮地加入少先隊(duì)組織，他們佩戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾之后，個(gè)個(gè)顯得精神抖擻，喜氣洋洋，更加使人喜愛(ài)?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、思想教育工作

對(duì)于一年級(jí)的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，雖然接受了半年的各科教育，但在組織紀(jì)律方面還需要進(jìn)一步的加強(qiáng)。因此，本人在這學(xué)期對(duì)他們?nèi)匀贿M(jìn)行了紀(jì)律上的嚴(yán)格要求，班主任老師組織學(xué)生又重新學(xué)習(xí)了校風(fēng)、校紀(jì)、校規(guī)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，并且利用班隊(duì)課、思品課及語(yǔ)文課部分時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。

二、安全教育工作

大家知道，學(xué)校的安全教育工作是重中之重，我們的王校長(zhǎng)特別重視安全工作。因此，本人在學(xué)期中特別重視了對(duì)學(xué)生的安全教育工作，為了使安全方面不出差錯(cuò)，本人經(jīng)常利用班隊(duì)課、晨會(huì)課等時(shí)間，給學(xué)生詳細(xì)地講述交通安全知識(shí)，防火、觸電、防溺水、防手足口病等方面的知識(shí)。要求學(xué)生不到有危險(xiǎn)的地方去玩。本學(xué)期，由我始終堅(jiān)持晨檢并做好記錄工作，一有重大情況便及時(shí)向校領(lǐng)導(dǎo)反映。經(jīng)過(guò)自己的努力，本班的安全工作效果明顯。并利用語(yǔ)文課時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，教育學(xué)生作好防范措施。

三、衛(wèi)生工作

我從多年的工作經(jīng)驗(yàn)證明，做好班級(jí)衛(wèi)生工作是搞好班級(jí)各項(xiàng)工作的前提，如果班級(jí)衛(wèi)生工作搞不好，不但影響學(xué)生學(xué)習(xí)的精神面貌，而且影響著學(xué)生的身體健康。如果學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生搞不好，就會(huì)直接影響自己的審美觀。因此，本人在班級(jí)衛(wèi)生方面下了狠心來(lái)抓，一是在個(gè)人衛(wèi)生方面要求學(xué)生每天必須洗手洗臉，不留長(zhǎng)發(fā)，衣服干凈。在教室衛(wèi)生方面堅(jiān)持做到每天三灑兩掃的工作。在環(huán)境區(qū)域，我班堅(jiān)持做到了隨時(shí)有垃圾隨進(jìn)清理的工作。

四、與家長(zhǎng)間的交流工作

家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長(zhǎng)的理解和支持。期中總結(jié)交流的時(shí)候，聽(tīng)楊老師說(shuō)把家長(zhǎng)的電話(huà)號(hào)碼都存在了手機(jī)里，我也這么做了，這樣與家長(zhǎng)聯(lián)系起來(lái)真的方便多了，也能很快知道這是誰(shuí)打來(lái)的電話(huà)，當(dāng)你叫出某某學(xué)生家長(zhǎng)的時(shí)候他們也開(kāi)心，做起工作來(lái)也方便不少。

五、存在的問(wèn)題

1、本人盡量下了很大的決心，也花費(fèi)了許多精力，但后進(jìn)生的進(jìn)步仍不突出。

2、學(xué)生的不能堅(jiān)持做到老師在和不在時(shí)一個(gè)樣。

不過(guò)，我相信：只要我們心中是真誠(chéng)地為孩子，為孩子的健康成長(zhǎng)而付出，端正自己的工作態(tài)度，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。以后班主任工作中，我將會(huì)盡自己更大的所能，做好班主任工作，讓“愛(ài)”的天空更藍(lán)。

第三篇 小學(xué)六年級(jí)第一學(xué)期班主任工作總結(jié) 1900字

小學(xué)六年級(jí)第一學(xué)期班主任工作總結(jié)

文/馬愛(ài)軍

本學(xué)期我擔(dān)任的是六年級(jí)

（1）班的班主任，在近一學(xué)年的教育教學(xué)工作中，我努力地接近他們，把自己融進(jìn)兒童的天地，使自己成為他們中的一員?？偨Y(jié)本學(xué)期的教育教學(xué)，我有以下幾點(diǎn)感觸：

一、加強(qiáng)心理疏導(dǎo)

根據(jù)我班學(xué)生的年齡特點(diǎn)和六年級(jí)這一的過(guò)度學(xué)年，我首先想到的不是學(xué)習(xí)，而是思想工作?，F(xiàn)在的孩子由于生活水平的提高，生理和心理的成熟比較早，如果不合理的加以引導(dǎo)，勢(shì)必影響孩子的身心健康發(fā)展，特別是我們班有好幾個(gè)單親或組合家庭的孩子，在某種程度上或多或少的影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，學(xué)習(xí)成績(jī)更是無(wú)從談起。針對(duì)這種情況，我密切地關(guān)注著每一個(gè)同學(xué)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)地解決，加以合理的引導(dǎo)。并且利用班會(huì)等機(jī)會(huì)加強(qiáng)學(xué)生的思想工作，使其樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，以一種陽(yáng)光的心態(tài)面對(duì)生活中的每一天。一學(xué)期以來(lái)，班級(jí)的學(xué)生沒(méi)有太大的思想波動(dòng)。出現(xiàn)的問(wèn)題也都解決在萌芽狀態(tài)。

二、把握談心尺度

我知道，孩子需要鼓勵(lì)，需要信心。我常常在不經(jīng)意的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)學(xué)生會(huì)因?yàn)槲业囊痪滟澝蓝憩F(xiàn)出色。相比較一下，每個(gè)學(xué)生都是家中的寶，他們需要愛(ài)，需要激勵(lì)，需要贊美，我不會(huì)吝嗇自己的贊美聲，于是我慷慨的把贊美送給每一位學(xué)生，哪怕他是班里學(xué)習(xí)最差的。當(dāng)然，我不是一味的贊美和包容，有時(shí)也會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)，這就是把握談心的尺度了。特別是對(duì)嚴(yán)重犯錯(cuò)的學(xué)生，要讓他知道自己的錯(cuò)誤所造成的后果，并鼓勵(lì)他們下決心改正，給他們信心。

三、激發(fā)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)

競(jìng)爭(zhēng)是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達(dá)到或代替的動(dòng)力。作為班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)。這是“互助”“友好”的競(jìng)爭(zhēng)而不是“敵視”和“保守”的競(jìng)爭(zhēng)，其目的是為了取得共同的、更大的進(jìn)步。激發(fā)與外班學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)：從集體活動(dòng)的表現(xiàn)、班級(jí)榮譽(yù)的爭(zhēng)取、留給老師的印象以及個(gè)人獲獎(jiǎng)情況等等多個(gè)方面激發(fā)全班由整體到個(gè)人的與外班的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。（班主任 ）這學(xué)期我們班的同學(xué)在校級(jí)的活動(dòng)中都能積極參與，征文比賽，手抄報(bào)比賽，運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽，孩子們都很積極的參與，也都能盡自己所能爭(zhēng)取到了名次。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng)。

四、擬定遠(yuǎn)、近期目標(biāo)

有目標(biāo)才有動(dòng)力。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況，擬定全班與小組在知識(shí)、能力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，讓每一個(gè)學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動(dòng)力。然后，要對(duì)每一個(gè)學(xué)生擬定切實(shí)的個(gè)人遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，將集體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上，幫助和鼓勵(lì)每一個(gè)人進(jìn)步，使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺(jué)要求自己。

目標(biāo)的制定是高學(xué)生的素質(zhì)才是目的。因此，鑒于小學(xué)生年齡與心理特征，有兩點(diǎn)需注意：一是近期目標(biāo)較之遠(yuǎn)期目標(biāo)更有激勵(lì)作用；二是目標(biāo)的制定必須切實(shí)，要讓孩子能'跳一跳摘到蘋(píng)果'，不能好高騖遠(yuǎn)，以免喪失孩子信心。

五、做好家長(zhǎng)工作

當(dāng)學(xué)生有錯(cuò)時(shí)應(yīng)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，但要理解家長(zhǎng)的難處，不能訓(xùn)斥家長(zhǎng)，不能把學(xué)生的錯(cuò)誤轉(zhuǎn)嫁給家長(zhǎng)。要尊重家長(zhǎng)的情感，對(duì)家長(zhǎng)做到溫和有禮，以商量談心的方式來(lái)交流教育孩子的得與失。對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)，不給家長(zhǎng)增加負(fù)擔(dān)，但必要的檢查還是應(yīng)該的。不歧視差生家長(zhǎng)，應(yīng)一視同仁，平等對(duì)待。家長(zhǎng)對(duì)班主任或?qū)W校工作有意見(jiàn)，抱著有則改之，無(wú)則加勉的態(tài)度，做到寬容大度，胸襟開(kāi)闊。這樣家長(zhǎng)會(huì)與之同心同德育人教子。聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)，共商育人良策。學(xué)生來(lái)自不同的家庭，對(duì)于有教養(yǎng)的家庭，盡可能將學(xué)生的表現(xiàn)如實(shí)向家長(zhǎng)反映，主動(dòng)請(qǐng)他們提出教育的措施，認(rèn)真傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)，充分肯定和采納他們的合理化建議，并適時(shí)提出自己的看法，和學(xué)生家長(zhǎng)一起，同心協(xié)力，共同做好對(duì)學(xué)生的教育工作。對(duì)于溺愛(ài)型的家庭，交談時(shí)，更應(yīng)先肯定學(xué)生的長(zhǎng)處，對(duì)學(xué)生的良好表現(xiàn)予以真摯的贊賞和表?yè)P(yáng)，然后再適時(shí)指出學(xué)生的不足。要充分尊重學(xué)生家長(zhǎng)的感情，肯定家長(zhǎng)熱愛(ài)子女的正確性，使對(duì)方在心理上能接納你的意見(jiàn)。同時(shí)，也要用懇切的語(yǔ)言指出溺愛(ài)對(duì)孩子成長(zhǎng)的危害，耐心熱情地幫助和說(shuō)服家長(zhǎng)采取正確的方式來(lái)教育子女，啟發(fā)家長(zhǎng)實(shí)事求是地反映學(xué)生的情況，千萬(wàn)不要袒護(hù)自己的子女，因溺愛(ài)而隱瞞子女的過(guò)失。對(duì)于放任不管型的家庭，班主任要多報(bào)喜，少報(bào)憂(yōu)，使學(xué)生家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到孩子的發(fā)展前途，激發(fā)家長(zhǎng)對(duì)孩子的愛(ài)心與期望心理，改變對(duì)子女放任不管的態(tài)度，吸引他們主動(dòng)參與對(duì)孩子的教育活動(dòng)。同時(shí)，還要委婉地向家長(zhǎng)指出放任不管對(duì)孩子的影響，使家長(zhǎng)明白，孩子生長(zhǎng)在一個(gè)缺乏愛(ài)心的家庭中是很痛苦的，從而增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)心程度，加強(qiáng)家長(zhǎng)與子女間的感情，為學(xué)生的良好發(fā)展創(chuàng)造一個(gè)合適的環(huán)境。

班主任工作精心而又繁瑣，在今后的教育生涯中，我將用我的青春繼續(xù)耕耘屬于我們的那片園地。

第四篇 小學(xué)三年級(jí)第一學(xué)期班主任工作總結(jié) 1150字

小學(xué)三年級(jí)班主任工作總結(jié)(第一學(xué)期)

三年級(jí)班主任工作總結(jié)

（2023-2023學(xué)年 第一學(xué)期）

班主任工作千絲萬(wàn)縷、繁瑣羅嗦。教師生涯的第一個(gè)學(xué)期來(lái)，我能時(shí)刻牢記“愛(ài)崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨，在實(shí)際工作中不辭勞苦的主動(dòng)開(kāi)展班級(jí)管理和德育建設(shè)，在諸多領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持、指導(dǎo)和幫助下，取得了一定的收效并且有了良性的發(fā)展。概括性地說(shuō)有以幾點(diǎn)：

一、以身作則 給學(xué)生做榜樣

班主任要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生，無(wú)論是授課還是平時(shí)言談，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。為此，我平時(shí)不僅要保證上好每一節(jié)課，批改好每一次作業(yè)，而且注意自己的言行舉止是否得體，這樣，學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光。

二、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

三年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控力較欠。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，范文top100扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)小學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。漸漸地，班級(jí)中浪費(fèi)的現(xiàn)象少了許多，大家爭(zhēng)著把節(jié)約下來(lái)的錢(qián)攢下來(lái)買(mǎi)文具用品。

三、狠抓班級(jí)干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)

一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。我稱(chēng)他們是'班主任的左右手。'所以，我很慎重地在班內(nèi)進(jìn)行民主選舉，為了培養(yǎng)學(xué)生班干部的威信，我經(jīng)常作以下工作：

（1）在班內(nèi)大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn)，幫助小干部樹(shù)立威信；

（2）鼓勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用；

（3）培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，帶動(dòng)整個(gè)班集體，即'以面帶面'。事實(shí)證明，本學(xué)期我班在學(xué)風(fēng)，班風(fēng)方面，都有了很大的轉(zhuǎn)變。

四、注重家校聯(lián)系

這一學(xué)期，為了更好的與家長(zhǎng)配合，我經(jīng)常性的與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，隨時(shí)溝通，討論學(xué)生的相關(guān)問(wèn)題。做到家園共育。

五、積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)

集體活動(dòng)，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，班內(nèi)也開(kāi)展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng)，如：寫(xiě)字、朗讀、口算比賽等，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性，逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

六、關(guān)心愛(ài)護(hù)每個(gè)學(xué)生，用愛(ài)心轉(zhuǎn)化后進(jìn)生

做一位快樂(lè)成功、受學(xué)生歡迎的班主任是我不斷努力的目標(biāo)，思想?yún)R報(bào)專(zhuān)題我覺(jué)得做班主任首先要有一顆愛(ài)學(xué)生之心，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。特別是要善待班級(jí)中的后進(jìn)生，恢復(fù)他們的自信、激發(fā)他們的熱情。

我始終堅(jiān)信，以情動(dòng)人、以理服人是最有效地班級(jí)管理辦法。我

始終愛(ài)字當(dāng)頭、以情動(dòng)人。事實(shí)證明，我班學(xué)生，愛(ài)意十濃，無(wú)歧視他人現(xiàn)象，班風(fēng)良好。

在這學(xué)期中，與天真活潑的孩子們?cè)谝黄?，覺(jué)得日子過(guò)得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開(kāi)心，我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己。

第五篇 高三14班第一學(xué)期班主任工作總結(jié) 2050字

高三14班第一學(xué)期班主任工作總結(jié)

高三（14）班2023---2023學(xué)年度第一學(xué)期

班主任工作總結(jié) 代仲春

本學(xué)期我擔(dān)任高三14班班主任，這是一副沉甸甸的的擔(dān)子。一方面面臨著對(duì)來(lái)自四面八方學(xué)生的整合，一方面又面臨高三年級(jí)繁重的復(fù)習(xí)備考任務(wù)。這樣一來(lái)既要認(rèn)真高效組織好本學(xué)科教學(xué)工作，還要做深入細(xì)致的思想工作?；仡櫼粋€(gè)學(xué)期的工作，現(xiàn)大致總結(jié)如下：

首先：真心關(guān)愛(ài)學(xué)生，注重溝通交流。

作為班主任，我對(duì)自己的服務(wù)對(duì)象傾注了無(wú)限的熱情和關(guān)愛(ài)。每?jī)芍芤淮握匍_(kāi)針對(duì)性的主題班會(huì)，關(guān)助每一階段學(xué)生的思想和心理變化，及時(shí)化解學(xué)生們的困惑：王成同學(xué)成績(jī)起伏不定，原因是父母長(zhǎng)期在外打工關(guān)愛(ài)不夠；王建航同學(xué)情緒波動(dòng)比較大，原因是本人比較任性，母子缺乏溝通；海三滸同學(xué)成績(jī)很棒但自信心不足，原因是父母雙無(wú)，靠哥嫂供給，經(jīng)濟(jì)困難；吳怡昊聰明好學(xué)，但有些過(guò)分自信。了解到不同學(xué)生的真實(shí)情況后，我耐心尋找工作的突破口，在學(xué)習(xí)上細(xì)心引導(dǎo)，生活中熱心關(guān)懷，使他們感受到來(lái)自各方面的幫助，盡快提高了學(xué)習(xí)成績(jī)。思想?yún)R報(bào)專(zhuān)題細(xì)致的溝通也取得了教育的最大功效：確保我班在學(xué)校一、二、三次統(tǒng)測(cè)中成績(jī)穩(wěn)步提升。

其次：師生一道抓細(xì)節(jié)，共進(jìn)步。

多年來(lái)的教育教學(xué)工作，我很注意提高自身修養(yǎng)，處處以身作則，做學(xué)生的榜樣，要求學(xué)生做到的，首先自己做到：如要求學(xué)生每天按時(shí)作息，一學(xué)期來(lái)我也堅(jiān)持每天到校檢查；要求學(xué)生認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)，我努力做到了認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真教學(xué)、認(rèn)真做事。用我自己認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)潛移默化地影響著自己所教育的學(xué)生。師生一道從細(xì)節(jié)做起，從一點(diǎn)一滴做起，不斷的向著共同的夢(mèng)想和目標(biāo)努力的邁進(jìn)。

第三：注重常規(guī)管理，確保班級(jí)良好秩序。

建立良好的班級(jí)秩序，營(yíng)造積極向上的氛圍，是保證高三學(xué)生高效學(xué)習(xí)的前提，所以我十分重視常規(guī)工作，主要從以下幾點(diǎn)做起：

1、做好各項(xiàng)工作的檢查督促，在管理上要嚴(yán)字當(dāng)頭，依靠規(guī)章制度，力求科學(xué)化、規(guī)范化，程序化，不因?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)緊張而放松對(duì)遵守紀(jì)律、做好衛(wèi)生等工作的要求。實(shí)踐證明，抓好紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操工作，不僅不會(huì)影響高考復(fù)習(xí)，而且這種一如既往的要求，會(huì)使學(xué)生感到嚴(yán)肅緊張、積極向上的氣氛，防止產(chǎn)生懈怠情緒。

2、深入班級(jí)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，讓班規(guī)校規(guī)落到實(shí)處，本學(xué)期各項(xiàng)工作繁重，鎖碎，但我仍然堅(jiān)持做好每節(jié)課間深入班級(jí)，力爭(zhēng)做到知道每個(gè)學(xué)生的狀態(tài)，了解每一天的情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，使大事化小，小事化了。

3、經(jīng)常表?yè)P(yáng)好人好事，做好激勵(lì)工作，堅(jiān)持每隔一段時(shí)間，由班長(zhǎng)或班主任做班級(jí)情況小評(píng)，以表?yè)P(yáng)為主，對(duì)學(xué)習(xí)上刻苦、成績(jī)進(jìn)步、遵守紀(jì)律好，勞動(dòng)好，關(guān)心班集體，關(guān)心幫助同學(xué)等好人好事充分表?yè)P(yáng)，樹(shù)立正氣，管理范文網(wǎng)激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取。

4、抓好班干部，使常規(guī)管理有人抓，工作有人做，班主任對(duì)班級(jí)的管理工作必須依靠學(xué)生干部，教師要放手讓班干部工作，經(jīng)常叮囑、提醒、檢查。充分發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性，既減輕了班主任的負(fù)擔(dān)，又鍛煉了學(xué)生干部。班長(zhǎng)王璐就起到了很好的帶頭作用。不過(guò)，高三年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)非常重，教師要體貼學(xué)生，費(fèi)時(shí)耗精力的事不要布置給學(xué)生。要確保學(xué)生集中精力學(xué)習(xí)。第四：注重學(xué)法指導(dǎo)，提倡科學(xué)高效備考。

如何使學(xué)生保持心理健康，情緒穩(wěn)定，使學(xué)生高效學(xué)習(xí)，是班主任的一個(gè)重要研究課題，為此，我抽時(shí)間進(jìn)行這方面的學(xué)習(xí)，閱讀了關(guān)于學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)方法的資料，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理方面和學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生對(duì)各次模擬成績(jī)起伏原因進(jìn)行分析，常見(jiàn)的原因如下：

1、壓力過(guò)大。因上次成績(jī)有較大的提高，考前擔(dān)憂(yōu)考不出以前的成績(jī)，給自己過(guò)大壓力，導(dǎo)致考試時(shí)焦慮過(guò)高，發(fā)揮不好。

2、學(xué)習(xí)興趣和熱情有所降低。平時(shí)自覺(jué)性不夠強(qiáng)，課堂回答問(wèn)題積極性不高，不善于思

考。

3、準(zhǔn)備不足，方法欠妥。一些學(xué)生不結(jié)合自己的實(shí)際，喜歡做難題、怪題，抓不準(zhǔn)重點(diǎn)。

4、粗心大意，審題失誤，答題技巧不妙，過(guò)于自信，有驕傲的表現(xiàn)。

5、考試方式的改革，部分學(xué)生答題時(shí)間分配不得法。

然后根據(jù)上述的原因，指導(dǎo)學(xué)生主要采取如下一些對(duì)策：1、改善學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，科學(xué)調(diào)整各科學(xué)習(xí)時(shí)間。

()

2、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，難題怪題少做或不做，要重視基礎(chǔ)性知識(shí)的理解和應(yīng)用，及時(shí)鞏固和多次重復(fù)訓(xùn)練重點(diǎn)知識(shí)。

3、要豐富自己的學(xué)習(xí)生活，調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)情緒，使自己過(guò)得既輕松又充實(shí)。

4、引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)間接興趣，對(duì)無(wú)興趣的科目要采取“強(qiáng)化學(xué)習(xí)”的方法，有一種強(qiáng)迫自己成功的意識(shí)。

5、發(fā)揮自我暗示的積極作用，講究“戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)”。戰(zhàn)略：以競(jìng)爭(zhēng)的精神去拼搏，拋開(kāi)保守思想的束縛。戰(zhàn)術(shù)：強(qiáng)科爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，弱科保底線(xiàn)。

總結(jié)一學(xué)期的工作，有收獲，有喜悅，也有教訓(xùn)，有不足。最大的體會(huì)是：只要有愛(ài)心，肯花精力、花時(shí)間，多學(xué)習(xí)，多摸索，工作就能會(huì)有成績(jī)。最大的不足是對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤處罰不力，致使有些錯(cuò)誤不能得到很好的糾正，如班上個(gè)別學(xué)生經(jīng)常出現(xiàn)遲到現(xiàn)象，而我的工作卻一直停留在口頭批評(píng)上，使之造成了不良影響。這是值得吸取的教訓(xùn)。但我更堅(jiān)信經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，使我更加有信心做好下學(xué)期的工作，取得更大的進(jìn)步。

第六篇 第一學(xué)期班主任工作學(xué)期總結(jié) 1150字

今年我擔(dān)任五年級(jí)四班的班主任工作，我盡力履行班主任的各項(xiàng)工作職責(zé)，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生，使學(xué)生們得到了鍛煉，得到了教育。通過(guò)這半學(xué)期的班主任工作，我積累了一些經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于做班主任也有一些心得體會(huì)：

1、抓好德育工作

首先我將德育工作放在首位，積極配合學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育、道德品質(zhì)教育、紀(jì)律與安全教育、法制教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，形成良好的班風(fēng)。除了班會(huì)課進(jìn)行正面宣傳教育外，課外還聯(lián)系實(shí)際，用講故事的方法教會(huì)孩子們做一個(gè)好人，優(yōu)秀的人。

2、習(xí)慣養(yǎng)成，從簡(jiǎn)單做起

讀寫(xiě)姿勢(shì)和訓(xùn)練學(xué)生做到“三個(gè)一”眼離書(shū)本一尺，胸離課桌一拳，手離筆尖一寸。作業(yè)習(xí)慣、列隊(duì)習(xí)慣、就餐習(xí)慣等等，以上這都是細(xì)微之處，但我認(rèn)為，要培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣與學(xué)習(xí)習(xí)慣，就是要從細(xì)微之處抓起，而且要堅(jiān)持不懈，一抓到底。另外，我還利用班隊(duì)會(huì)向?qū)W生反復(fù)強(qiáng)調(diào)紀(jì)律、安全、衛(wèi)生等等。俗話(huà)說(shuō)“猴子不上樹(shù)，多敲幾遍鑼”，一定要讓學(xué)生形成思維定式，形成條件反射。

3、抓好班干部隊(duì)伍建設(shè)

班干部是班主任開(kāi)展工作的得力助手，在班內(nèi)的影響甚大。班干部素質(zhì)高，能起到模范帶頭作用，班工作就能做好，良好的班風(fēng)就能形成；反之，則影響惡劣，良好的班風(fēng)就無(wú)法形成。因此對(duì)于班干部隊(duì)伍建設(shè)我一向非常重視。人選是一個(gè)關(guān)鍵，如何選出合適的干部來(lái)呢？我認(rèn)為必須采取民主集中制的原則，根據(jù)班上學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行評(píng)選。同時(shí)給予班干部一定的權(quán)利。我對(duì)班干部要求特別嚴(yán)格要求，對(duì)他們的工作既要指導(dǎo)，又要放手讓他們?nèi)プ觯瑳](méi)有限制得很死，我著重樹(shù)立班干部的威信。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的鍛煉，我班產(chǎn)生了一批十分優(yōu)秀、有能力的班干部，例如：余姿穎、陸子宸等等同學(xué)，讓我的班主任工作輕松了很多。

4、抓好班集體建設(shè)

一個(gè)班級(jí)的好壞，從班風(fēng)中可以體現(xiàn)出來(lái)。要使整個(gè)班級(jí)擰成一股繩，增強(qiáng)凝聚力，這樣才會(huì)有良好的班風(fēng)。這就要著重培養(yǎng)他們的集體主義精神、主人翁精神，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。要教育學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛(ài)、關(guān)心集體、關(guān)心他人，讓大家都能感覺(jué)到班集體就是一個(gè)溫暖的大家庭。作為班主任，主動(dòng)到學(xué)生中去，了解他們，關(guān)心他們，與他們交朋友，特別是對(duì)于潛能生，更應(yīng)主動(dòng)接近他們，這樣可以在一定程度上消除他們的自卑心理，利用賞識(shí)教育，經(jīng)常鼓勵(lì)他們多學(xué)一些知識(shí)。我也盡量為他們創(chuàng)造學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和條件，比如：教室文化和走道文化的布置上以學(xué)生的習(xí)作為主，鼓勵(lì)他們培養(yǎng)各種各樣的興趣愛(ài)好。通過(guò)這些做法，使整個(gè)班級(jí)基本上形成了一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)、同上進(jìn)的良好學(xué)風(fēng)。

要組織一個(gè)良好的班集體，還應(yīng)該和學(xué)生家長(zhǎng)打成一片，取得家長(zhǎng)的支持和理解。我通過(guò)面談、家訪(fǎng)、電話(huà)聯(lián)系、開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)等各種聯(lián)系方式和家長(zhǎng)取得工作上的聯(lián)系和交流。半年 來(lái)，我的工作贏得了家長(zhǎng)的贊同和支持。

當(dāng)然，作為青年教師，我的班主任工作還存在一些不足，要在今后的工作中多反思、多改進(jìn)。

第七篇 第一學(xué)期班主任工作總結(jié)怎么寫(xiě) 2350字

我于xx年9月踏上教育工作崗位，從那時(shí)起，我就與學(xué)生結(jié)下了不解之緣。當(dāng)我第一天接下班主任的擔(dān)子時(shí)，我就暗下決心，一定不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)的重托，不辜負(fù)家長(zhǎng)的期望，總之，我一定要做到“不誤人子弟”，班中的60位學(xué)生分別來(lái)自各自不同的家庭，他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣等都不相同。這也給我的工作帶來(lái)了一定的難度。但我深知：作為一個(gè)班主任既是全班學(xué)生的，又是教育者及組織者，他應(yīng)是學(xué)生健康成長(zhǎng)的領(lǐng)路人，是溝通學(xué)校和家庭，社會(huì)的橋梁，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的骨干力量。一個(gè)班組學(xué)風(fēng)的好壞，與班主任的教育是密切相關(guān)的。于是我虛心向老教師請(qǐng)教，深入到學(xué)生中去，做學(xué)生的知心朋友，功夫不負(fù)有心人，我的班級(jí)在學(xué)校的各項(xiàng)評(píng)比中成績(jī)都名列前茅。成績(jī)的取得有領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)，同仁的支持和配合，更有我個(gè)人的一腔熱血，三年來(lái)的工作實(shí)踐，使我對(duì)班主任的工作有了自己的一套見(jiàn)解，我認(rèn)為要搞好班主任工作要從以下幾個(gè)方面努力。

一、對(duì)學(xué)生要有一副家長(zhǎng)的心腸。

我覺(jué)得班主任對(duì)待學(xué)生要像家長(zhǎng)對(duì)待孩子一樣，兼嚴(yán)父與慈母二任于一身。既要無(wú)微不至地關(guān)懷學(xué)生、真誠(chéng)地愛(ài)護(hù)學(xué)生，與學(xué)生彼此信賴(lài)、有深厚的情感，又要嚴(yán)格要求學(xué)生，對(duì)他們的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤毫不放過(guò)。如果學(xué)生感受到班主任對(duì)他們的深情與期望，那么他將更親近班主任，并樂(lè)于接受教育，從而使班主任的工作獲得更大的成效。

二、實(shí)施自我管理、培養(yǎng)學(xué)生管理能力。

班級(jí)常規(guī)管理是一項(xiàng)整體的育人工程。把學(xué)生的積極因素調(diào)動(dòng)起來(lái)，才能形成合力，共同構(gòu)筑學(xué)生自我管理機(jī)制。因此，我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制，為學(xué)生設(shè)置多種崗位，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)上崗，有服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己的機(jī)會(huì)。當(dāng)然，我同時(shí)也制定了一系列的班級(jí)班規(guī)，班規(guī)的具體內(nèi)容都是根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況和學(xué)校的要求而制定的，但又不是一層不變，平時(shí)也根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)地作出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，使班規(guī)跟上學(xué)生、班級(jí)的變化，不斷提高要求，引導(dǎo)學(xué)生的行為和品德向更高的層次發(fā)展，促使學(xué)生通過(guò)自我教育，自我調(diào)整而不斷成長(zhǎng)。

1、建立值日班長(zhǎng)制

值日問(wèn)題，過(guò)去的一貫作法都是只讓幾個(gè)干部輪流，經(jīng)過(guò)觀察，我發(fā)現(xiàn)這樣下去只能是好的學(xué)生好，差的仍然趕不上，因?yàn)檫@會(huì)使部分學(xué)生長(zhǎng)期處于被動(dòng)狀態(tài)，失去了上進(jìn)心和積極性。于是為了避免這個(gè)消極的因素。我采取了全班學(xué)生輪流值日制，讓每個(gè)學(xué)生都有鍛煉的機(jī)會(huì)。學(xué)生對(duì)此制度表現(xiàn)出十分積極興奮的狀態(tài)，總是盼著自己當(dāng)值的那天。在當(dāng)值日時(shí)，值日生要管理當(dāng)天的朝讀、午休、課間、清潔、課堂紀(jì)律、路隊(duì)以及戴紅領(lǐng)巾情況等，這樣每個(gè)學(xué)生都有獨(dú)立工作的機(jī)會(huì)，在值日中學(xué)會(huì)管理，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立工作能力，更重要的是值日生既要去管理別人，那首先就得以身作則，才有說(shuō)服力。實(shí)踐證明：過(guò)去在我眼中看來(lái)十分不起眼的學(xué)生，在值日中不僅能自己嚴(yán)格地遵守紀(jì)律，而且表現(xiàn)出較強(qiáng)的工作能力和責(zé)任感。通過(guò)值日，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到：學(xué)生是班級(jí)的主體，學(xué)生是班級(jí)的主人，每個(gè)學(xué)生都有組織和管理好自己班集體的責(zé)任和義務(wù)，也有參與管理班級(jí)的權(quán)力，從而激勵(lì)學(xué)生更加熱愛(ài)自己的班集體。也促進(jìn)了班級(jí)的團(tuán)結(jié)

2、民主改選班干部，充分的相信他們的工作能力。

為了使更多的學(xué)生有當(dāng)干部的機(jī)會(huì)，讓每一個(gè)學(xué)生都相信“我能行”。同時(shí)也能時(shí)時(shí)督促班干部把事情做好。我采取干部定期輪換制的方法。班干部從同學(xué)中間選舉產(chǎn)生。由學(xué)生自我推薦作競(jìng)選演講，再由學(xué)生投票，民主選舉，組建班委會(huì)。這樣既可以給更多的學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會(huì)，又有利于學(xué)生干部擺正個(gè)人和集體的位置，正確處理個(gè)人與集體的關(guān)系。班干部的職責(zé)是協(xié)助值日班長(zhǎng)管理班級(jí)的一切工作，在工作中我充分的相信他們的能力，決不代替他們?nèi)プ鲈撍麄兺瓿傻囊恍┦虑椋欠攀肿屗麄冏约喝ス芾?，而我卻只在一旁關(guān)注著他們的工作，提出建議、幫助改進(jìn)。力爭(zhēng)讓他們把工作做得更加完美。這樣也鍛煉了學(xué)生獨(dú)立自主的能力，而不會(huì)過(guò)于的依賴(lài)?yán)蠋?，脫離了老師就無(wú)處侍從。

三、重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，給他們以機(jī)會(huì)

我們班有位女同學(xué)有很重的厭學(xué)情緒時(shí)常不完成作業(yè)，我已經(jīng)好幾天沒(méi)有理會(huì)過(guò)她了，對(duì)我來(lái)說(shuō)她實(shí)在是太傷我的心了，輕聲細(xì)語(yǔ)的談心也好，聲嘶力竭的訓(xùn)斥也好，她只會(huì)淚如泉涌，讓你心軟，讓你感覺(jué)這一次她一定會(huì)有所改變。可誰(shuí)知，期望越高，失望越大，她又沒(méi)有完成作業(yè)。最后她竟然對(duì)我說(shuō)了句“趙老師請(qǐng)你以后不要再管我了好嗎？我真的不想做作業(yè)”。她這對(duì)自己的行為無(wú)動(dòng)于衷的話(huà)語(yǔ)像刀子一樣削割我對(duì)她的信心，我簡(jiǎn)直束手無(wú)策了。我和她的媽媽談起了她時(shí)，她媽媽的一臉無(wú)奈地表情和請(qǐng)老師多多包涵的話(huà)語(yǔ)使我的信心降到了極點(diǎn)，我決定放棄了但又不忍的放棄，因?yàn)槲业臒o(wú)能。這也是我第一次有這種念頭，雖然我知道我的決定是錯(cuò)誤的。之后的幾天我的確沒(méi)有理過(guò)她，也不再催她交作業(yè)，也不再找她談話(huà)，只是課上難以抗拒她偶爾舉起的小手，會(huì)把他叫起來(lái)回答問(wèn)題，也讓自己了解一下她的掌握情況。這天放學(xué)后我在教室里批改作業(yè)，并叫幾個(gè)成績(jī)優(yōu)秀的班干部清理作業(yè)本，他們一邊清理作業(yè)本一邊和我說(shuō)笑不停，氣氛十分活躍。這是我發(fā)現(xiàn)一個(gè)身影總在我的身邊搖擺，是她，她看見(jiàn)我在看她，靦腆的說(shuō)：“老師，我也想和他們一起幫你清理作業(yè)本?！蔽覜_她一樂(lè)，心中一喜，答應(yīng)了她的要求。我又和她談了一次，這次我也沒(méi)有過(guò)多的話(huà)語(yǔ)，只是告訴她我謝謝她幫我清理作業(yè)本，只是需要讓他自己知道如何讓老師愿意和她接觸。她的表情很安然，沒(méi)有緊張和內(nèi)疚，下午放學(xué)前，她把她的作業(yè)交給了我，讓我批改，我看了，雖然里面又有不少錯(cuò)誤，字跡也不工整，但我什么也沒(méi)說(shuō)，只是在她的本子上寫(xiě)道：“放學(xué)后還想幫我清理作業(yè)嗎？我需要你的幫助。”放學(xué)后她真的留了下來(lái)幫我清理好作業(yè)，第二天一進(jìn)教室就把家庭作業(yè)交給了我，這可是本學(xué)期的頭一回呀，此時(shí)我有點(diǎn)竊喜我給了她一次機(jī)會(huì)，她沒(méi)有再次讓我失望。

第八篇 第一學(xué)期文科班主任工作總結(jié) 3600字

第一學(xué)期文科班主任工作總結(jié)

雖然多次給文科班代課，但做文科班主任還是第一次。今年的文科班特點(diǎn)是：人數(shù)少，男生更少；女生多數(shù)比較聽(tīng)話(huà)；缺少創(chuàng)意和陽(yáng)剛之氣以及激情。沒(méi)有想到學(xué)校會(huì)安排我去做文科班的班主任，原以為會(huì)安排一位女性老師；但是，我就是一塊磚，哪兒需要就往哪兒搬；然后，既來(lái)之，則安之；再然后，既為之，則竭盡全力——這既是我的風(fēng)格，也是我的人格。

一學(xué)期來(lái)時(shí)間不長(zhǎng)，但是做過(guò)的事情真的不少；起碼縱向比較，有很多方面的超越。現(xiàn)分門(mén)別類(lèi)簡(jiǎn)單總結(jié)如下：

一。主題班會(huì)：

1. 數(shù)量有所突破：

真正精心搞過(guò)主題班會(huì)公開(kāi)課的人都知道一次活動(dòng)背后要付出多少心血，不說(shuō)了。希望下一學(xué)期能保持，如果各方條件許可，再接再厲、再上層樓吧。

2. 類(lèi)型嘗試創(chuàng)新：

以前征求他人對(duì)自己主題班會(huì)意見(jiàn)的時(shí)候，總聽(tīng)到這樣的聲音：你的班會(huì)不錯(cuò)，但是真的不具可復(fù)制性，原因很多，比如前期要做太多的鋪墊性準(zhǔn)備，不見(jiàn)得每個(gè)老師都愿意投入這么多的精力；對(duì)教師的主持能力、現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)變能力要求很高，即就是把模式借鑒去也不見(jiàn)得每個(gè)人都能駕馭得了；對(duì)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)的態(tài)度和能力要求都很高，這些都需要長(zhǎng)時(shí)間的熏陶和培養(yǎng)，你是個(gè)語(yǔ)文老師，有得天獨(dú)厚的條件，其他老師未必能做到，等等。

所以這一學(xué)期在設(shè)計(jì)班會(huì)的時(shí)候，我考慮兩個(gè)方面的改變：一是這個(gè)策劃其他老師拿去可以直接使用，不管能做到什么程度；二是自己拿這個(gè)策劃到一個(gè)陌生的班級(jí)不用自己的學(xué)生也可以去上?？梢哉f(shuō)這兩點(diǎn)上都有不同程度的突破，證據(jù)如下：王亞琴老師在我開(kāi)完《認(rèn)真比勤奮更重要》之后把相關(guān)資料拷走在自己班里給學(xué)生講了一下，效果還不錯(cuò)；自己在一班上了《敬業(yè)》，雖然稍稍有點(diǎn)冷場(chǎng)，但效果還湊合，畢竟還獲得了區(qū)第三名，也不容易。

3. 質(zhì)量逐步提高：

相較以前的班會(huì)，內(nèi)容更豐富；結(jié)構(gòu)更清晰；節(jié)奏更明顯；教師的語(yǔ)言更準(zhǔn)確，信息量更大；學(xué)生參與熱情更高，發(fā)言更思維量。每次班會(huì)的每個(gè)環(huán)節(jié)都目標(biāo)明確，有的放矢。沒(méi)有拖沓冗長(zhǎng)，沒(méi)有無(wú)效作秀。

4. 學(xué)生素養(yǎng)提高：

雖然每開(kāi)一次班會(huì)，我都會(huì)懷念一次之前帶過(guò)的2023屆一班（就如同一個(gè)父親有兩個(gè)孩子，無(wú)論如何都會(huì)不自覺(jué)地進(jìn)行比較），因?yàn)閺拇蟮目v向來(lái)比較他們確實(shí)各方面都有明顯的差距；但是我并沒(méi)有因?yàn)檫@些感慨和嘆息而放松對(duì)這屆孩子的教育，在發(fā)過(guò)牢騷之后依然以積極的態(tài)度和飽滿(mǎn)的情緒投入到下一次活動(dòng)的策劃中去?！?yàn)?，畢竟，首先他們是我的孩子，已?jīng)是了，換不了；其次，在一次次活動(dòng)中他們各方面的能力也得到了鍛煉和提高，他們感受到了，我也看到了，這些都給我們彼此帶來(lái)欣慰，而這種欣慰是我們繼續(xù)前行的不竭動(dòng)力。換句話(huà)說(shuō)，要自己給自己加油，別人幫不了你。

5. 細(xì)節(jié)需要完美：

每一次活動(dòng)設(shè)計(jì)，自己在細(xì)節(jié)方面都?xì)椌邞]，希望每一個(gè)細(xì)節(jié)里都浸潤(rùn)著教育的因子。比如介紹學(xué)生評(píng)委就是這樣：'清新可愛(ài)善于賣(mài)萌打滾關(guān)愛(ài)他人并且唱歌時(shí)自帶顫音效果的語(yǔ)文課代表——武昭廷同學(xué)'.這里面都有自己的匠心獨(dú)運(yùn)，處心積慮。但遺憾的是，兩次班會(huì)，因?yàn)樽约旱牟徽J(rèn)真，在制作幻燈片的時(shí)候都出現(xiàn)了一些不該有的錯(cuò)誤。這些細(xì)節(jié)看似無(wú)傷大雅，其實(shí)對(duì)自己和學(xué)生都有不良的影響。且不說(shuō)自己丟人丟面子，且不說(shuō)他人的冷嘲熱諷，關(guān)鍵是從'身正為范'的角度，自己實(shí)在是不稱(chēng)職：一個(gè)天天把'認(rèn)真比勤奮更重要'掛在嘴邊的老師竟然一而再地在學(xué)生面前犯這樣的低級(jí)錯(cuò)誤，讓學(xué)生必然會(huì)產(chǎn)生這樣的看法：老師不過(guò)是語(yǔ)言的巨人而已；許多事情其實(shí)馬馬虎虎也無(wú)傷大雅嘛，看看李鵬出了這么多錯(cuò)誤，也沒(méi)有受到什么懲戒嘛！——真是誤人子弟！

所以，下學(xué)期，不，以后，要認(rèn)真，認(rèn)真，再認(rèn)真！

二。家校合作：

1. 家長(zhǎng)會(huì)。

本學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)得很成功，家長(zhǎng)會(huì)上我做了如下事情：

（1）讓所有人先安靜下來(lái)，以平靜、謙和的心態(tài)進(jìn)入到會(huì)議狀態(tài)。我開(kāi)場(chǎng)白是：現(xiàn)在各位所處的位置是西安市航天中學(xué)高二（5）班教室，我是班主任李鵬。此刻，我的眼里沒(méi)有局長(zhǎng)，沒(méi)有處長(zhǎng)也沒(méi)有科長(zhǎng)；只有家長(zhǎng)?，F(xiàn)在，請(qǐng)大家將你的手機(jī)調(diào)至靜音，我們開(kāi)會(huì)。謝謝。

（2）我請(qǐng)家長(zhǎng)做了一組填空題：'你希望你的孩子????? .'家長(zhǎng)有人填寫(xiě)成績(jī)好，身體好，快樂(lè)，平凡，幸福，積極向上等。當(dāng)然更多的人自然填寫(xiě)的是成績(jī)好。我給的第二道題目是'你希望你的孩子一輩子????? .'這一次，毫無(wú)疑問(wèn)，沒(méi)有一個(gè)家長(zhǎng)填成績(jī)好了，多數(shù)人填的都是'幸福'和'快樂(lè)'.然后就如何才能讓一個(gè)人（孩子）生活的快樂(lè)我談了自己的看法。

（3）接下來(lái)我問(wèn)家長(zhǎng)：你來(lái)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)希望收獲什么？多數(shù)家長(zhǎng)回答：了解孩子在學(xué)校各方面的表現(xiàn)。我用ppt一邊放上自己平時(shí)抓拍的學(xué)生的照片，一邊寫(xiě)上學(xué)生的各種表現(xiàn)，一個(gè)人一個(gè)人敘述孩子所做過(guò)的事情，同時(shí)給予自己相對(duì)積極的點(diǎn)評(píng)。

（4）給家長(zhǎng)匯報(bào)了作為班主任和語(yǔ)文老師，我做了什么，未來(lái)我還想做什么。值得驕傲的是，我想做的四件事情截止期末都完成了：一本書(shū)——《我的2023》；一次班會(huì)——《認(rèn)真比勤奮更重要》；一堆信——《給學(xué)弟學(xué)妹們的一封信》；一次演講比賽——我的大學(xué)我的夢(mèng)。

（5）最后我給家長(zhǎng)介紹了自己換座位的特色做法，然后將他們的位置拍了下來(lái)，并且告訴他們：下一周調(diào)整座位，你的孩子就坐你此刻坐的位置。因?yàn)檫@是一個(gè)'拼爹的時(shí)代'，我跟他們開(kāi)玩笑說(shuō)；他們先傻了，然后笑了。

家長(zhǎng)會(huì)后，一位家長(zhǎng)發(fā)來(lái)短信給予了充分肯定：

李老師，您好，我是xxx的父親。原以為又是一次念分?jǐn)?shù)、批評(píng)'差生'、督促家長(zhǎng)的例行家長(zhǎng)會(huì)，沒(méi)想到形式別開(kāi)生面、內(nèi)容推心置腹，'頭發(fā)長(zhǎng)坐公交要注意安全'這種只有父親才能想到的細(xì)節(jié)，從老師的口中說(shuō)出，用心絕非泛泛。語(yǔ)文教學(xué)、班級(jí)管理等展示，也是新穎細(xì)致。正如家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)篇所說(shuō)，不是為了一時(shí)的分?jǐn)?shù)、成績(jī)，而是為了在成長(zhǎng)期塑造好孩子的端正人格和健康體魄。'先生'二字，您真正當(dāng)之無(wú)愧！……另外，聽(tīng)我敘述后，孩子?jì)寢審?qiáng)烈要求下次家長(zhǎng)會(huì)允許兩人參加，望采納！哈哈！

2. qq群。

建立了家長(zhǎng)的qq群，多了一條比較快捷的與家長(zhǎng)及時(shí)溝通的橋梁，很多原本棘手的問(wèn)題通過(guò)這個(gè)群都得到了比較好的解決。除了交流個(gè)別孩子的情況，我利用這個(gè)群干了好多事情：首先，將自己一些有關(guān)教育的文章發(fā)上去，希望給家長(zhǎng)教育孩子一些啟發(fā)；其次，將每次班級(jí)大型活動(dòng)的新聞（安排且指導(dǎo)語(yǔ)文課代表專(zhuān)門(mén)寫(xiě)）及時(shí)發(fā)在群里，讓家長(zhǎng)們知道孩子們?cè)趯W(xué)校的生活很豐富；再次，在群相冊(cè)里上傳大量班級(jí)各類(lèi)活動(dòng)以及自己日常抓拍的一些照片，讓家長(zhǎng)們能看到自己孩子在學(xué)校的風(fēng)采；最后，還通過(guò)群較為方便地為'我的大學(xué)我的夢(mèng)'征集到了家長(zhǎng)的祝福視頻，同時(shí)邀請(qǐng)了部分家長(zhǎng)來(lái)參與活動(dòng)。

下學(xué)期計(jì)劃充分開(kāi)發(fā)qq群功能，比如上傳班級(jí)演講視頻等。

3. 期中考試家長(zhǎng)贈(zèng)言。

期中考試后，我設(shè)計(jì)了一張'反思自我，以史為鑒'的表格，除了讓學(xué)生分析自己各科所犯低級(jí)錯(cuò)誤外，還設(shè)計(jì)了'教師寄語(yǔ)'和'父母贈(zèng)言'兩個(gè)板塊。讓學(xué)生們充分感受到父母老師的關(guān)愛(ài)，感覺(jué)到自己并不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗，減少孤獨(dú)感和挫敗感，樹(shù)立新目標(biāo)和信心。

4. 獎(jiǎng)品征集。

因?yàn)楸緦W(xué)期沒(méi)有收班費(fèi)，所以搞演講比賽的時(shí)候頭疼。后來(lái)通過(guò)qq群向家長(zhǎng)征集，有兩位家長(zhǎng)毛遂自薦幫我解決了這個(gè)問(wèn)題，提供了獎(jiǎng)品。這個(gè)辦法以后還可以繼續(xù)改進(jìn)、挖掘，充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，為學(xué)生提供更好的教育情境和機(jī)會(huì)。

三。班級(jí)文集

本次編印'我的2023'最大的變化就是自己寫(xiě)了比以前都長(zhǎng)得多得多的序言。以后在這方面要努力提升自己，寫(xiě)每一次序言都朝著公開(kāi)發(fā)表的方向去努力。加油！

四。精神面貌

教育本質(zhì)上是塑造人格的活動(dòng)，或者說(shuō)終極目的是改造人的精神世界。從短短的一學(xué)期學(xué)生的表現(xiàn)來(lái)看，我的身先士卒、活動(dòng)育人、同伴育人，有春風(fēng)化雨的效果。

運(yùn)動(dòng)會(huì)上，僅有三個(gè)男生的我們班報(bào)滿(mǎn)了所有能報(bào)的項(xiàng)目，男子接力男生人湊不夠，我們用女生代替，雖然是最后一個(gè)沖過(guò)終點(diǎn)，但個(gè)個(gè)臉上充滿(mǎn)自豪；陽(yáng)光體育男女混合足球賽，從安全角度考慮，我多次勸學(xué)生放棄，但是她們依然'不拋棄，不放棄'，堅(jiān)持上場(chǎng)，哪怕很多女生被對(duì)手踢哭；語(yǔ)文課堂，積極發(fā)言的人越來(lái)越多，而且落落大方；最后的班級(jí)評(píng)優(yōu)，很多學(xué)生爭(zhēng)先恐后地走上講臺(tái)講述自己的奮斗和成績(jī)，毫不矯揉造作，班里笑聲不斷，其樂(lè)融融，最后選出的人也是眾望所歸。

也許，囿于基因，囿于環(huán)境，她們今天還不夠優(yōu)秀；但是我不懷疑的是，她們都有一顆追求上進(jìn)的心。這就夠了。

五。各種收獲：

1. 發(fā)表了德育文章。這些文章與其說(shuō)是寫(xiě)出來(lái)的不如說(shuō)是做出來(lái)的，所以要繼續(xù)做，繼續(xù)寫(xiě)。

（2）《行動(dòng)之后，才有觸動(dòng)》發(fā)表于《湖北教育 新班主任》2024年第4期。

2. 在雁塔區(qū)教育局舉辦的'踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀？共圓中國(guó)夢(mèng)'班會(huì)比賽中獲二等獎(jiǎng)。二等獎(jiǎng)?wù)f明還有進(jìn)步空間，呵呵。

3. 班級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)中獲得精神文明獎(jiǎng)，實(shí)至名歸。我和我的學(xué)生都驕傲。

本學(xué)期在班主任工作方面，想做的事情基本都做了，雖然有的有拖延，有的有瑕疵，但是晚做、不完美總比不做放棄好。能力只有在不斷的實(shí)踐中才能提高，問(wèn)題只有在反復(fù)的鑄煉中才能改掉。所以，下一學(xué)期，要努力在拖延和瑕疵方面有所改變，讓師生彼此共同體會(huì)成長(zhǎng)的快樂(lè)，享受用心、智慧和接地氣的教育所帶來(lái)的幸福。

第九篇 三年級(jí)2班第一學(xué)期班主任工作總結(jié) 850字

又到一年期末了，回顧這一學(xué)期，似乎過(guò)得特別快，可能和這一學(xué)期的時(shí)間特別短有關(guān)系。|||

一、班情介紹|||我們班每學(xué)期都有好些學(xué)生進(jìn)出，這些外地的孩子基礎(chǔ)不好，一兩個(gè)學(xué)期下來(lái)，好不容易將他們的成績(jī)抓到六七十分，他們就走了，又進(jìn)來(lái)一批這樣的孩子，壓力真的很大。總體來(lái)說(shuō)，我們班的女孩子成績(jī)比較好一些，男孩子拔尖的比較少。

綜合各 任課 老師的評(píng)價(jià)，我們班的孩子資質(zhì)不是很好，成長(zhǎng)也不是很好，抓起來(lái)比較吃力。|||進(jìn)入三年級(jí)以來(lái)，可能跟孩子大起來(lái)有關(guān)系，大部分的孩子能較及時(shí)的完 成 老師布置的各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。

但還是有十來(lái)個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不容樂(lè)觀，經(jīng)常不做作業(yè)，上課不認(rèn)真聽(tīng)講。這學(xué)期新增了英語(yǔ)課，開(kāi)學(xué)伊始，孩子們很有興趣，學(xué)習(xí)的熱情很高，但到期中之后， 任課 老師和家長(zhǎng)普遍反應(yīng)孩子們?cè)诩抑杏⒄Z(yǔ)書(shū)也不怎么讀了，磁帶和錄像也不愿意看了。

還有一個(gè)很不好的現(xiàn)象，就是很多 家長(zhǎng)和 老師根本不把平時(shí)的讀的作業(yè)當(dāng)一回事，他們只完成寫(xiě)的作業(yè)，所以對(duì)于英語(yǔ)回家的作業(yè)都完成的不是很好。經(jīng)過(guò)大家訪(fǎng)的活動(dòng)，情況有所改善。

下學(xué)期應(yīng)該和家長(zhǎng)對(duì)這一方面的情況進(jìn)行好好的溝通。|||

二、德育教學(xué)|||班主任工作，德育工作是第一條。學(xué)生的教育離不開(kāi)嚴(yán)格的紀(jì)律約束，針對(duì)小學(xué)生是非辨別能力差，自制力不強(qiáng)的特點(diǎn)，應(yīng)該對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的要求，促進(jìn)行為規(guī)范。

|||這學(xué)期，我制訂了嚴(yán)格的班規(guī)制度。結(jié)合思想品德課和晨間談話(huà)，認(rèn)真貫徹落實(shí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，還制訂了《班級(jí)公約》，全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的思想行為。

這樣，即能及時(shí)給學(xué)生敲響警鐘，又教育學(xué)生明辨是非，實(shí)施中也收到較好的效果。|||

三、大家訪(fǎng)活動(dòng)|||本學(xué)期，學(xué)校安排了大家訪(fǎng)活動(dòng)。我們班是我和音樂(lè)、科學(xué)老師共同到學(xué)生家里進(jìn)行家訪(fǎng)。

這種形式非常棒，可以讓家長(zhǎng)更全面、細(xì)致地了解孩子在學(xué)校的情況。家長(zhǎng)也把孩子在家的情況清楚地告訴我們，讓我們 任課 老師對(duì)這個(gè)孩子有更進(jìn)一步的了解。

本學(xué)期我們一共走訪(fǎng)了25戶(hù)家庭，下學(xué)期將繼續(xù)進(jìn)行家訪(fǎng)，促進(jìn)家校聯(lián)系，共同幫助孩子提高。

第十篇 第一學(xué)期班主任工作總結(jié)打算 550字

一學(xué)期在不知不覺(jué)中過(guò)去了，回首本學(xué)期，感慨頗多。有對(duì)過(guò)去的回顧，也有對(duì)今后的打算。具體如下：

一．思想方面

當(dāng)今國(guó)家對(duì)教育的高度重視，對(duì)教育的定位，更增強(qiáng)了我對(duì)教育的認(rèn)識(shí)，使我加深了“終身執(zhí)教”的思想。課程改革的不斷深入，班主任專(zhuān)業(yè)化的發(fā)展，讓我更加認(rèn)識(shí)到了教育的使命與歷史責(zé)任。

二．工作方面

1．教育教學(xué)

本學(xué)期，本人繼續(xù)秉承一個(gè)年青人的工作信念，繼續(xù)帶領(lǐng)本班學(xué)生進(jìn)入三年級(jí)。本著“教書(shū)育人”的本質(zhì)，我努力地創(chuàng)造更多的時(shí)間給學(xué)生更大的空間給自己，努力地做到上好課，備好課，及時(shí)反思。調(diào)整自己的上課模式，便于學(xué)生更加地樂(lè)于學(xué)習(xí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)。

2．課外活動(dòng)。

由于現(xiàn)有學(xué)校的條件，學(xué)生的活動(dòng)小，我努力地創(chuàng)造各種活動(dòng)，每周組織一次活動(dòng)，使學(xué)校和班級(jí)更加地吸引學(xué)生，在各種活動(dòng)中更加煅煉學(xué)生的各種能力的培養(yǎng)。

3．班主任工作。

在教書(shū)的同時(shí)，我做為一名班主任，我更加地注意學(xué)生的心理健康及各種素質(zhì)的培養(yǎng)。定時(shí)組織班會(huì)，加強(qiáng)班委會(huì)組織的建設(shè)，做好學(xué)生的自治工作，同時(shí)又煅煉了他們的能力。及時(shí)地溝通學(xué)校與家庭及社會(huì)，以使形成教育的合力。

三．與其他老師的工作聯(lián)系。

本人在完成自己的工作之余，能主動(dòng)地幫助領(lǐng)導(dǎo)分擔(dān)力所能及的工作，及時(shí)地完成領(lǐng)導(dǎo)按排的工作，能團(tuán)結(jié)同志，溝通感情，共同討論工作中的難題。