感染力演講稿 模板1

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怎樣演講具有感染力

講話沒有邏輯、表達不清、說太多卻沒有重點、.......這些很多企業(yè)家在演講時經常會出現的困擾，而這也是他們的演講不能夠引起觀眾的共鳴，不具有感染力的原因。那么如何演講具有感染力呢?下面有請演講口才培訓老師給大家講解：

1、提觀點

不管是企業(yè)內部講話還是對外演講，或者和客戶談判，在開場后，可以先旗幟鮮明地告訴聽眾：

我今天和大家分享的主題是…

我今天主要和大家說3點，第一…第二…第三…

有沒有發(fā)現，當你明確告知聽眾你要分享的主要內容，不僅聽眾更清楚了，你在演講時也更清晰了?這就像一群人出行了有了一個目的地一樣，不管在路上經歷了什么，有了目標，就有了方向，才更有可能抵達目的.地。

特別要注意的是，如果你是做一個10分鐘左右的講話，不要太貪心，要對你的內容做減法，突出重點，只關注一個主要思想，也就是你最富有熱情的觀點，利用機會，好好闡述它，將它作為貫穿你整個演講的主線，這樣你講的所有內容都可以回到這個點。

如果是較長的講話，那么，就要第一、第二、第三一一羅列出來，這樣，聽眾才能更好地抓住你演說內容的幾個要點，更好地理解你講話的意思，就比較不會覺得模糊不清、邏輯混亂了。

2、舉例子

當我們明確了要講一到三個要點后，就發(fā)現內容一下子精簡了很多。那么，剩余的時間做什么呢?強化觀點，讓要點真正進入聽眾的心智大腦。

而強化觀點的一個最有效方法就是，講一個能佐證你觀點的例子或故事。

演講者拋出的觀點，聽眾在剛開始總是保持懷疑甚至抗拒的態(tài)度，而如果你接下來能講一些論證的例子，那么，聽眾就會在潛移默化中被影響。

3、給方法

為什么有些人講話聽起來也挺有道理的，但總給人一種夸夸其談，漫無邊際的感覺?那是因為有些人講話只提自己的觀點和感受，沒有給聽眾具體的方法和幫助，這樣往往就造成了自己講得很嗨，但觀眾無動于衷的局面。

所以，特別是在商務場合中，當你面對客戶、員工講話時，你除了提出你的看法、要求和條件外，要有明確清晰的執(zhí)行說明，這樣你的客戶和伙伴就能準確無誤地get到你的要點了。

感染力演講稿 模板2

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演講結論有感染力才能更加吸引觀眾

一般去跟別人說一件事情的時候，是先說結論，然后再講原因。由此可見結論是很重要的，而應該如何說出自己的結論的呢?演講與口才培訓老師講解到：既然結論很重要，那我們在把它講出來的時候，是不是應該把它講得好一點?這個結論怎么樣講才算好呢?得有感染力!所以說演講結論有感染力才能更加吸引觀眾。

所謂感染力，就是你拋出來的這個結論，得調動起聽眾的某些情緒(喜怒哀樂都可以)，你就通過這種情緒的激發(fā)，讓他們對你的這個結論覺得有點出乎意料，有點新鮮，或者讓他們特別有繼續(xù)往下聽的興趣!——這個其實就給你的結論提供了一個參考標準，以后的話你在設計好你的這個演講結論之后，你就可以拿著感染力這一條標準去評估，你就站在聽眾的角度去感受一下你自己拋出來的結論，會不會讓他們有一種想要往下聽的感覺。

那當然在這個問題上，有的人可能會說了：

「結論得有感染力，我也知道，我當然也希望自己拋出的結論有感染力，但有的時候，我們也發(fā)現，我們所要講的這個結論啊，很多時候就是一個客觀的事實，是一個簡單的信息，本身也平淡如水， 也不勁爆，所以這種東西你要把它講得有意外感，有感染力的`話，實際上也很難啊。那這種情況我們該怎么辦呢?」

對于這種情況呢，教你一個不大不小的說話竅門，這個竅門就三個字：找臺階。什么意思呢?就是你在拋出你的這個結論之前，你可以先講一個跟這個結論相對立的，或者相沖突的觀點，而且這個對立的觀點呢，它最好是聽眾能夠認同，然后當說完這個觀點之后，你可以馬上把這個觀點給否定掉，否定完了之后你再讓你的這個結論正式出場!那這樣一來的話，你拋出來的這個結論的感染力就提升了。

感染力演講稿 模板3

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激情演講更具有感染力

在世界歷史上，任何一次有據可查的偉大運動都是熱情的勝利。偉大的美國女演員海倫.海斯(helen hayes)在50多年演出生涯中，每次演出前都會在化妝室嘔吐。是什么讓她如此執(zhí)著?這就是她所應該面對的人生，而人生與其說是外在的克服，不如說是內在的前進;與其說是目標的完全達成，不如說是自我覺醒和動力。因為心中有強烈的愿望要達成，所以可以如此執(zhí)著地追求，永不放棄。

你為什么要學習語音的表達?想一想你的動機何在?你需要一個強烈的動機!當一個人有目標的時候，全世界都為他讓路!

一個人有了動機的時候就會激發(fā)出內心的潛能和熱情，就會全身心地投入，以至于周圍的人都可以被他的這種熱情所感染。

1926年的時候，日內瓦國家聯盟召開了第7次會議。一開始的時候，幾個演講者使會議變得死氣沉沉，他們幾乎就是在讀他們自己的演講稿。接著，由加拿大喬治.佛斯坦爵士上臺演講，他并沒有帶任何手稿和紙條。他在整場演講過程中充滿了激情，經常使用各種手勢，看起來非常誠摯?？吹贸鰜恚度氲阶约核稣f的內容當中去了。他誠心誠意地表達了自己的觀點，并且希望聽眾也能相信他。他把這些信息表達得非常清晰和明確。

并不是所有你有資格談論的話題都一定能夠吸引聽眾。比如，我是一個天天干家務的勤勞的男人，我當然有資格談論拖地的事情?？墒牵覍ν系夭]有熱情，事實上我根本不愿提它，我能把這個話題講好嗎?但是，當一些家庭主婦來談論這個話題的時候，他們似乎對之有無窮的興趣，在說起這個話題時也十分投入，充滿了激情。所以她們會說得十分精彩。

有感染力的演說，是因為演講者本身就對演講充滿了激情;而那些對自己的演講沒有多大的熱情的人，看其實總是不那么可信。

木桶的水位永遠會停留在最短的那塊木板上。每一個人都會因為他的短板而付出代價，你說話的轉變，將導致事業(yè)和人生的.變革。現在是我們上路的時候了。

不從心底熱愛的工作，不可能成就你的人生。我們的渴望就是我們的可能性。我們的熱情將促成我們目標的達成。你只有自己推動自己!世界上唯一能推動你的，就是你自己。您就是您自己的加油站!

瑪格麗.楊說："人往往嘗試過倒退式的生活，他們想要擁有更多東西或金錢，以便于他們想做的事，以為這樣他們就會快樂些。但實際上剛好相反，你必須先要真正做自己，然后才做你必須做的事，擁有你想擁有的東西。"做回我們自己，讓我們想想自己的目標和渴望，讓我們燃燒自己的熱情，目標近在眼前。而我們也應該始終保持這股旺盛的斗志和激情，只有這樣我們才不會功虧一簣。這正如德雷莎修女所說的那樣："要讓油燈繼續(xù)燃燒，我們必須繼續(xù)添油進去。"

感染力演講稿 模板4

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如何演講才有吸引力和感染力

第一大秘訣：排比句讓演講更有氣勢

排比是一種寫作修辭手法，也是一種普遍應用的演講技巧。排比是用句法結構相同的段落、句子或詞組，把兩個或多個事物加以比較，借以突出它們的共同點和不同點。很多時候，排比的段落或句子是以一種遞進的方式排列，營造出一種雷霆萬鈞的氣勢，同時瑯瑯上口，富有樂感。

第二大秘訣：使用第一人稱i而不是one會使得演講更加的"有情切感

使用簡單生動的主動語態(tài)，而不是復雜乏味的波動結構，這樣好像是演講者自己直接和觀眾說話，拉近了雙方的距離，促進雙方的相互交流。

第三大秘訣：語言上的抑揚頓挫

演講時的語調的起伏不僅能使演講更生動，而且還能傳達演講者豐富的感情信息。試想如果總是用一種平板的語調，不僅演講者本身顯得無精打采，聽眾也會很快產生疲倦厭煩的心理。一般來說，升調傳達著激昂的情緒，如興奮、憤怒、譴責、疑問;降調則表達灰暗的情緒，如悔恨、傷心、失望和郁悶等。本篇演講就是善于運用語調的變化的優(yōu)秀范例，抑揚頓挫折，張弛結合，尤其是后半部分，通過語調的激越高亢以及反復的手段，將演講推至最高潮。

第四大秘訣：方言和口語以及最新網絡流行詞句的實用

這個像周立波、還有汪涵以及趙本山這種不是會在自己的，主持或者是表演中加上方言。使得，他的主持或者是表演更加有吸引力?？梢宰屟葜v生動活潑，也可以使演講陳舊過時。如果不太熟悉最新的俚語，會讓演講者本身顯得與時代脫節(jié)。慎用俚語。如果使用一個效果不錯又形象生動的俚語來表達你想表達的內容，效果會好很多。但要注意千萬不要使用帶種族色彩和淫穢的俚語。

第五大秘訣：肢體語言(面部表情、手足動作、作立姿勢等)好的手勢以及表演會給你的演講大大加分

演講時，表情要自然，面帶微笑，不要緊張得面部肌肉都僵硬子;眼睛要直視聽眾，與他們作眼神的交流;在演講時適當地加入一些姿勢，以

強調你的講話但不要過 !

感染力演講稿 模板5

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如何演講具有感染力

如果你的信息本身都不能使你緊張起來，那就把自己繃起來。當一個人面對不得不跳過的一道溝時，他不會等待什么靈感，他將讓自己的肌肉緊張起來，準備跳躍——也是出于同樣的原因，我們的英語用相同的詞來描述雖然纖細但強有力的鋼鐵的發(fā)明和迅速地在空中跳躍。那么下定決心——讓一切在猛沖中結束吧。

這個事實值得重申：內心的那個人是最終的重要因素。他必須提供燃料。觀眾或者甚至這個人自己來點燃火柴——這都沒有什么關系，重要的是要有火。無論你的"引擎建造得多么精巧，無論它運行得多么好，如果鍋爐里沒有了火，你將沒有了力。你對姿勢、停頓、變調和節(jié)奏掌握得多好都沒有多大的關系，如果你的演講缺少熱情之火，它就是死的。一個廢棄的引擎或者毫無生氣的演講不會打動任何人。

感染力的四個因素完全可測量地在你的控制之內，在很大程度上都可以獲得：想法、關于話題的情感、措辭，還有演講方式。

除了措辭還需要更充分的關于修辭學方面的研究，這其中的每一個因素在本書都或多或少地完全討論了。然而，最重要的是，你應該明確地認識到措辭對一個句子的感染力怎樣產生影響。學習約翰·富蘭克林·杰農的《修辭的使用原則》，或者亞當斯·謝爾曼·希爾、查爾斯·西爾斯·鮑德溫，或者很容易從任何老師那里聽到的任何人有關修辭的論文。