職業(yè)技術學院教學大綱管理辦法
職業(yè)技術學院教學大綱管理辦法
第一條 課程教學大綱是執(zhí)行專業(yè)培養(yǎng)方案、實現培養(yǎng)目標的教學指導文件，是編寫教材、組織教學、進行課堂教學質量評價和教學管理的主要依據。為了系統(tǒng)、科學地規(guī)范課程教學工作，進一步實施“一課多人，一人多課”制度，并充分發(fā)揮教師在授課中的教學個性和能動性，讓學生在學習過程中全面了解學校課程有關情況，提高學生學習的自主性，各教學單位必須認真編寫課程教學大綱。
第二章 教學大綱的制定
第二條 各專業(yè)培養(yǎng)方案中所列的課程(含獨立設置的實踐課程)均須制定符合規(guī)定的課程教學大綱，無課程教學大綱的課程不能開課。
第三條 課程教學大綱制定要符合培養(yǎng)方案整體優(yōu)化要求，從本課程在人才培養(yǎng)中的地位及作用的角度，設計課程的教學目的、內容、各教學環(huán)節(jié)安排，注意相關課程的聯(lián)系與分工，以避免課程的重復和遺漏。
第四條 校級精品課程的教學大綱應在課程內容更新與拓寬上有所突破，在課程的教學環(huán)節(jié)安排上有所創(chuàng)新，力求在課程教學中貫穿“知識、能力、素質協(xié)調發(fā)展”的思想，突出培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)造能力。
第五條 課程教學大綱應在廣泛征求意見及充分討論基礎上制定，避免簡單指定某一教師編寫。
第六條 課程教學大綱由各系部組織任課教師編寫，經系主任審核后報教務處備案，其中本系部教師給本系部學生開出的課程，由本系部負責編寫審定;由外系部教師給本系部學生開出的課程，由本系部提出課程基本教學要求，由教師所在系部編寫，本系部負責審定。
第七條 全校性公共基礎課和部分專業(yè)基礎課由公共基礎部負責編寫，統(tǒng)一編印成冊。
第八條 鑒于規(guī)范性要求，課程教學大綱的格式內容應格式統(tǒng)一(德陶院〔2008〕43號文件)，力求文字嚴謹、意義明確扼要、名詞術語規(guī)范。
第三章 教學大綱的基本內容及格式
第九條 課程教學大綱的內容包括：課程教學目的，課程教學基本要求，難點和重點，學時分配，課程之間的聯(lián)系，教材和主要參考資料等。
第十條 教學大綱的基本格式
1.課程簡介(簡要介紹本課程的性質、地位和作用)
2.本課程教學目的和要求
3.教學對象(本大綱的適用范圍)
4.學分要求
5.學時分配
分章節(jié)分配學時
6.課程教學的主要內容(分章節(jié)按下列要求撰寫)：
①教學目的和要求;
②每個章節(jié)的教學要點和所覆蓋的全部知識點;
③重要概念和原理的簡要表述;
④重點和難點圈定與提示;
⑤闡明各主要內容教學要求的廣度、深度和熟練程度;
⑥明確規(guī)定與課程內容有關的練習、設計、實驗的內容和要求;
7.考核要求(考試大綱)
①考試內容
②考試要求
③命題要求
④考試方法及考試用時
⑤說明
8.推薦教材和參考書目
9.大綱編寫者和編寫時間
第四章 教學大綱的管理
第十一條 課程教學大綱是組織課程課堂教學的依據，為了保證課堂教學的連續(xù)性、穩(wěn)定性，教學大綱一經批準后必須嚴格執(zhí)行，不得隨意改動，否則按教學責任事故處理。
第十二條 課程教學大綱執(zhí)行過程中，根據專業(yè)的發(fā)展變化需要對課程教學大綱做部分調整時，任課教師可向系部提出申請，同時上報修訂的課程教學大綱，經過系部審批后方可生效。
第十三條 經充分討論后制訂的教學大綱由各系部負責錄入上網，錄入完畢后各系部將教學大綱打印二份，經執(zhí)筆人及審核人簽字確認后交一份教務處備案，一份本系部留存。
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