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六年級(jí)上冊(cè)第三單元作文

發(fā)布時(shí)間:2024-05-04 12:15:01 來(lái)源:1566作文網(wǎng) 作者:孫有林

我的小秘密基地

記得那個(gè)夏天,我找到了一片屬于我自己的小天地——一片隱藏在公園角落的荒地。那里雜草叢生,石頭錯(cuò)落,就像一個(gè)被遺忘的寶藏。我常常偷偷跑去那里,躺在草地上,仰望藍(lán)天,仿佛整個(gè)世界都是我的。

有一天,我發(fā)現(xiàn)一只小鳥在草地上撲騰,它的小翅膀受傷了。我小心翼翼地把它捧在手心,帶回家,用紗布包扎傷口。每天放學(xué)后,我都會(huì)去給它喂食,看著它一天天恢復(fù)活力,心中充滿了成就感。雖然我知道,小鳥遲早會(huì)飛走,但我仍然珍惜與它的每一刻相處。

我告訴過(guò)我最好的朋友小明我的秘密基地,但他卻不以為然,還笑我像個(gè)小孩。我不明白,為什么大人們總喜歡把簡(jiǎn)單的事情復(fù)雜化,就像他們總是說(shuō),我已經(jīng)長(zhǎng)大,不再需要這些“幼稚”的游戲。但我知道,這片荒地和那只小鳥,給我?guī)?lái)的快樂是無(wú)法替代的。

老師評(píng)語(yǔ):

這篇作文情感真摯,描繪了作者對(duì)自然的熱愛和對(duì)生命的關(guān)懷,體現(xiàn)出童真的純真和善良。但有些地方還需改進(jìn)。如“整個(gè)世界都是我的”略顯夸張,可以改為“仿佛整個(gè)世界都靜謐下來(lái)”。另外,“大人們總喜歡把簡(jiǎn)單的事情復(fù)雜化”這句話雖有思考,但表達(dá)稍顯不足,可改為“大人們的看法似乎與我不同”。

內(nèi)容亮點(diǎn):

1. 描述生動(dòng),如“雜草叢生,石頭錯(cuò)落”,形象地展現(xiàn)了荒地的景象。

2. 情感豐富,通過(guò)照顧小鳥的故事,展示了小作者的善良和責(zé)任感。

優(yōu)化參考:

原文:“我告訴過(guò)我最好的朋友小明我的秘密基地,但他卻不以為然,還笑我像個(gè)小孩。”

優(yōu)化后:“我向小明透露了我的秘密基地,他卻難以理解,戲謔的眼神讓我感到一絲失落?!?/p>

批改后作文

標(biāo)題:我的秘密樂園

那個(gè)夏天,我在公園的某個(gè)角落,意外發(fā)現(xiàn)了一片被時(shí)間遺忘的土地。那里,野草肆意生長(zhǎng),石塊隨意堆砌,形成了一處獨(dú)特的角落,仿佛是我專屬的秘密樂園。我喜歡獨(dú)自躺在草地上,仰望那無(wú)邊無(wú)際的天空,那一刻,世界仿佛變得安靜而深遠(yuǎn)。

一天,我注意到一只受傷的小鳥在草地上掙扎。我輕輕把它抱起,小心翼翼地處理它的傷口,每天放學(xué)后,我都準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在它的面前,喂食、陪伴,看著它逐漸恢復(fù)生機(jī)。盡管我知道,這份短暫的陪伴終將結(jié)束,但這段經(jīng)歷卻如同珍寶般刻在我心中。

我把這個(gè)秘密分享給了好友小明,但他卻無(wú)法理解,甚至帶著戲謔的笑容說(shuō)我像個(gè)孩子。這讓我有些困惑,或許大人們的視角與我們不同,他們看不到這些“小事”背后的樂趣和意義。但我堅(jiān)信,那些與小鳥共度的日子,那些在秘密樂園的靜謐時(shí)刻,都是我珍貴的成長(zhǎng)記憶。

作文寫作素材:

閱讀參考

1. 《小王子》:感受成長(zhǎng)中的純真與哲思。

2. 《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》:體驗(yàn)兒童的冒險(xiǎn)精神和友情。

3. 《秘密花園》:探索自然與內(nèi)心世界的聯(lián)系。

4. 課文《草房子》:理解童年與自然的親密關(guān)系。

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六年級(jí)上冊(cè)第三單元作文

標(biāo)題:我的小秘密基地記得那個(gè)夏天,我找到了一片屬于我自己的小天地——一片隱藏在公園角落的荒地。那里雜草叢生,石頭錯(cuò)落,就像一個(gè)被遺忘的寶藏。我常常偷偷跑去那里,躺在草地上
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