每個人都有自己的夢想，我也不例外。我的夢想，就是成為一個大發(fā)明家，就像愛迪生那樣，創(chuàng)造出改變世界的東西。我知道這個夢想聽起來有點兒遠大，但我覺得只要努力，沒有什么是不可能的。
記得小時候，我常常拆解家里的玩具，試圖了解它們的工作原理。媽媽總是擔心我會弄壞東西，但我總是告訴她，這是為了學習。有時候，我會把東西裝回去，但有時候，嗯，就變成了廢鐵一堆。不過，那些失敗并沒有讓我氣餒，反而激發(fā)了我更大的好奇心。
有一次，我在學?？茖W課上做了一個小燈泡實驗，當我看到那微弱的光亮時，我仿佛看到了未來的自己站在諾貝爾獎的領獎臺上。我知道這條路不會平坦，會有挫折，甚至失敗，但我愿意去嘗試，去探索，因為那是我心中的夢想。
我想要發(fā)明的東西，不是為了名利，而是為了讓人們生活得更好。我希望我能發(fā)明出一種能源，無污染，取之不盡，用之不竭，讓地球不再受污染的困擾。我還想發(fā)明一種機器，可以幫助殘疾人行走，讓他們也能感受到世界的美好。
我知道，實現這些夢想需要知識，需要技術，需要創(chuàng)新。我會努力學習，不斷進步，不怕困難，也不怕失敗。我堅信，只要心中有夢，就有可能實現。
老師評語：
該作文表達了對夢想的熱愛和追求，但有些地方的語言表達不夠成熟，如“就變成了廢鐵一堆”、“看到未來的自己站在諾貝爾獎的領獎臺上”，顯得過于夸張。另外，段落間的過渡略顯生硬，如“我想要發(fā)明的東西”一段，可以直接從科學課上的經歷過渡到夢想的具體內容。
內容亮點：
文章的真情實感和對夢想的熱情是其亮點，尤其是對于科學實驗的描述，展現了作者對科學的熱愛。然而，對于夢想的描繪過于理想化，缺乏實際可行性的討論。
優(yōu)化參考：
可以將夢想的具體內容與個人實際行動相結合，例如提到參加科技比賽的經歷，或者描述如何通過學習提升自我。同時，改善語言的夸張程度，使其更符合實際，如“看到自己在科學領域有所作為”。
批改后作文
每個人都有夢想，我也不例外。我的夢想是成為一名發(fā)明家，創(chuàng)造出有益于社會的新技術。雖然這個夢想宏大，但我相信，只要持之以恒，沒有什么是遙不可及的。
回想起小時候，我對家里的各種物品充滿好奇，常常拆解它們，試圖揭開它們的秘密。盡管有時會惹來母親的責備，但這些探索使我更深入地理解事物的本質。在學校的科學課堂上，我體驗到了點亮小燈泡的喜悅，那一刻，我感受到了科學的魅力，也萌生了為環(huán)保貢獻力量的愿望。
我想發(fā)明一種清潔的、可持續(xù)的能源，減少對環(huán)境的破壞，讓人們享受藍天白云的同時，不再擔憂能源危機。我還夢想設計出輔助設備，幫助身體不便的人們更好地生活，讓他們也能感受到生活的色彩。
實現這些夢想需要扎實的知識基礎和實踐能力。我會專心學習，積極參與科學活動，積累經驗，逐步靠近我的目標。即使面臨困難，我也不會退縮，因為我知道，只有不斷嘗試，才能離夢想更近一步。
作文寫作素材：
閱讀參考
可以多讀一些科學家傳記，如《愛迪生傳》、《牛頓傳》，以了解他們如何實現夢想的過程。同時，學習《物理》課本，特別是電學和能源部分，以加深對科學原理的理解。此外，閱讀《創(chuàng)新思維》等書籍，學習如何將想法轉化為現實。
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從教擾擾校虧成，且可蘧蘧了死生。八極神游應有分，幾時杖屨得同行。——《劉敬子心所題桂林棲霞洞詩見寄夢想之余次韻 》 楊絳
1. 溪山佳友朋，不厭尋逐數。當其或違離，夢想然疑作。邂逅償執(zhí)袂，倒腸百體躍。返復探數歷，昭朗披新濯。積歲狎青溪，風月對殘酌。猥羈江海役，繩綆系兩腳。晨霽春采動，發(fā)興指東郭。片舸縈波瀾，柳芽煙漠漠。鐵柵木欄干，鶯燕相照灼。戛舷
2. 舞裙香暖金泥鳳，畫梁語燕驚殘夢。門外柳花飛，玉郎猶未歸¤愁勻紅粉淚，眉剪春山翠。何處是遼陽，錦屏春晝長。柳花飛處鶯聲急，晴街春色香車立。金鳳小簾開，臉波和恨來¤今宵求夢想，難到青樓上。贏得一場愁，鴛衾誰并頭。玉釵風動春幡
3. 曉霽望嵩丘，白云半巖足。氛氳涵翠微，宛如嬴臺曲。故人昔所尚，幽琴歌斷續(xù)。變化竟無常，人琴遂兩亡。白云失處所，夢想曖容光。疇昔疑緣業(yè)，儒道兩相妨。前期許幽報，迨此尚茫茫。晤言既已失，感嘆情何一。始憶攜手期，云臺與峨眉。達兼
