《傳記作文600字》
我出生在一個(gè)普通的小鎮(zhèn)，那里的人們?nèi)粘龆?，日落而息。小時(shí)候，我常常會(huì)跟爺爺去田里幫忙，那時(shí)的我，對(duì)世界充滿了好奇，總是問東問西，爺爺總是笑瞇瞇地回答我，他的眼神里滿是對(duì)我的期待。
記得有一次，我在田邊撿到一只受傷的小鳥，我心疼極了，用紗布小心翼翼地包扎它的傷口，每天喂它吃米粒。小鳥漸漸恢復(fù)了活力，飛走的那一天，我站在門口，看著它越飛越高，心中既有失落，也有喜悅。那一刻，我明白了生命的脆弱與堅(jiān)韌，也懂得了放手的勇氣。
上學(xué)后，我喜歡上了畫畫，每一筆每一劃都傾注了我對(duì)世界的理解和情感。老師說我的畫雖然稚嫩，但充滿了想象力。我也因此被選為代表參加學(xué)校的藝術(shù)節(jié)，那一刻，我感到了無比的榮耀和自豪。
然而，成長的道路并非一帆風(fēng)順。初中時(shí)，我遭遇了學(xué)業(yè)上的挫折，數(shù)學(xué)成績一直提不上去。我曾經(jīng)沮喪，甚至想過放棄，但我沒有。我告訴自己，失敗并不可怕，只要我不停地嘗試，總會(huì)找到解決的辦法。于是，我開始花更多的時(shí)間在數(shù)學(xué)上，向老師請(qǐng)教，與同學(xué)討論，終于在期末考試中取得了顯著的進(jìn)步。
這些年來，我從一個(gè)懵懂的孩子，成長為一個(gè)有責(zé)任感的少年。我知道，人生的路還很長，我要繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷挑戰(zhàn)自我，就像那只飛走的小鳥，即使面對(duì)困難，也要勇敢地振翅飛翔。
老師評(píng)語：
本文情感真摯，敘事生動(dòng)，展現(xiàn)了作者的成長歷程。但在第二段中，“紗布小心翼翼地包扎它的傷口，每天喂它吃米粒?！钡木渥由燥@冗長，可以簡化為“我用紗布細(xì)心照顧它，喂食小米。”另外，第三段“那一刻，我明白了生命的脆弱與堅(jiān)韌，也懂得了放手的勇氣?！边@樣的表達(dá)略顯成人化，可改為“我體會(huì)到生命的脆弱，也學(xué)會(huì)了勇敢面對(duì)失去?！?/p>
內(nèi)容亮點(diǎn)：
文章中作者的個(gè)人經(jīng)歷和情感變化鮮明，尤其是對(duì)小鳥的照顧和對(duì)數(shù)學(xué)挫折的克服，展示了作者的善良和堅(jiān)韌性格，這些都是文章的亮點(diǎn)。
優(yōu)化參考：
文章中可以增加一些具體的細(xì)節(jié)描繪，如在描述畫畫時(shí)，可以加入一些具體的畫面，如“我手中的畫筆仿佛有了生命，躍然紙上的是我對(duì)世界的熱愛和夢(mèng)想?！边@樣可以使文章更具畫面感。
批改后作文
我出生在寧靜的小鎮(zhèn)，那里的日子悠然自得。小時(shí)候，常隨爺爺在稻田勞作，那時(shí)的我，對(duì)萬物充滿好奇，總纏著爺爺問這問那，他總是笑眼盈盈地解答，眼中閃爍著對(duì)我未來的期許。
一次，我在田野撿到一只翅膀受傷的小鳥，心疼之余，我用輕柔的紗布為它包扎，每天喂它細(xì)碎的米粒。小鳥漸漸康復(fù)，展翅高飛的那天，我站在門口，望著它漸行漸遠(yuǎn)，心中既感失落，又覺釋然。那一刻，我感悟到生命的脆弱與頑強(qiáng)，也學(xué)會(huì)了放手的勇氣，明白成長就是不斷告別和迎接。
上學(xué)后，我迷戀上了繪畫，每一筆都是我對(duì)世界的理解，每一劃都是情感的流淌。盡管老師說我畫得稚嫩卻富有創(chuàng)意，我有幸代表班級(jí)參加藝術(shù)節(jié)，那份榮譽(yù)讓我倍感驕傲。
然而，成長的路并非坦途。初中的數(shù)學(xué)曾讓我頭疼不已，成績停滯不前。我曾沮喪，甚至懷疑自己，但我沒選擇逃避。我告誡自己，失敗只是暫時(shí)的，只要堅(jiān)持，總會(huì)有突破。于是，我埋頭苦讀，向老師求教，與同學(xué)探討，終于在期末考試中取得了顯著進(jìn)步。
如今，我已從懵懂小孩成長為有擔(dān)當(dāng)?shù)纳倌辏钪胺竭€有無數(shù)挑戰(zhàn)等待。我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷超越自我，就像那只振翅高飛的小鳥，無論遇到多大困難，都要勇敢飛翔。
作文寫作素材：
閱讀參考
為了提升寫作水平，建議多閱讀《小王子》以感受細(xì)膩的情感描繪，閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》學(xué)習(xí)堅(jiān)韌不拔的精神，同時(shí)，《朱自清散文集》中的生活細(xì)節(jié)描繪也會(huì)對(duì)你的敘事能力有所啟發(fā)。此外，課本中的《背影》和《荷塘月色》等經(jīng)典篇章，也能幫助你更好地掌握情感表達(dá)和細(xì)節(jié)描繪。
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彩舟歸去海山青，寂莫瑤臺(tái)月自明。啼雨落花春已盡，夢(mèng)魂何必更多情?！额}傳記其 》 范成大
1. 往事空聞傳記夸，石磯依舊鎖晴霾。定知貝闕愛溟極，誰著叢祠斷山崖。乞與一帆風(fēng)借便，應(yīng)憐萬里客傷懷。文章有體神知否，霞鶩雖工語類俳。
2. 因思傳記學(xué)，本欲釋經(jīng)義。春秋列三家，儀禮亦存二。荊舒彼何人，繁碎妄譏毀?；突图Э讜司箯U棄。
3. 波心隱隱金椎出，只道馮夷先導(dǎo)來。笑口漸開黃玉罋，丹心初見小蓮胎。步花想見江妃佩，燒燭那從水殿回。傳記無聞今始著，莫嫌閑客少詩才。
